🎨РИСУЯ ОЩУЩЕНИЯ 🎨

“Исследования“ материалов переходят в “применение“, а также в поиск НОВЫХ вариантов использования (вот почему, например, карандаши вместо кисточек макать в воду - это нужно😌) ВАЖНО! Ребенок рисует не визуальный образ, а свои ощущения (например, лужа - это брызги краски, тыканье кисточкой, как будто малыш ножками шлепает по настоящей луже). Мы-взрослые привыкли оценивать рисунок: похож => хороший, непохож => плохой, но весь смысл этого этапа в другом! Ребенок рисует свои ощущения, свой опыт взаимодействия с объектом! Если хочется понять “как это?“ - попробуйте нарисовать свои ощущения от кошки, например. Это совсем не про кошку с круглой головой, усами-черточками и треугольными ушами и носом... Понимаете? В это время формируется образное мышление. И если “помогать“, рисуя ему шаблонные #домики_елочки, то ребенок быстро присвоит эти шаблоны и уже не будет придумывать свои. Поэтому наши #елочки_домики так похожи друг на друга)) Садитесь р