Вебинар РЛ-5: Обучение по индивидуальному образовательному маршруту – новое для ПМПК ()

– Как новые изменения в нормативно-правовом регулировании ПМПК отражаются на разработке индивидуального образовательного маршрута. – Индивидуальный образовательный маршрут: - его преимущества, - процесс разработки, - процесс реализации. – Практические рекомендации по взаимодействию с образовательным учреждением для создания эффективного ИОМ для вашего ребёнка. 00:00 Хонг Линь Нгуен (РООИ «Перспектива», Москва). Начало вебинара «Обучение по индивидуальному образовательному маршруту». 04:40 Роза ЛЮБИМОВА (НРОО МОО «Равные возможности», Нижний Новгород). «Роль ПМПК в инклюзивном образовании: выполнение рекомендаций и создание специальных условий». 08:07 Правовые основы деятельности ПМПК. 08:19 Принципы международного законодательства для инклюзивного образования. 11:37 Проблема индивидуализации обучения на примере попытки обучения письму ребёнка с инвалидностью по зрению без привлечения современной техники. 14:47 Российские законы и подзаконные нормативные документы. 14:58 Для всех родителей обучающихся с ОВЗ: приказы Министерства просвещения РФ от 24 и 25 ноября 2022 г. №№1022-1028. 19:32 Всем одинаковую программу вариант такой-то? Не всем! (Иначе – “а-ля инклюзия“). 21:02 Из Ст.2 Закона об образовании: инклюзивное образование, обучающийся с ограниченными возможностями здоровья и индивидуальный учебный план. 21:33 Из чего состоит индивидуальная образовательная программа... 23:04 Случай из практики формального включения ребёнка по программе 8.2 в общий класс. 24:02 Откуда индивидуализация? Кто и как составляет индивидуальный учебный план? 30:23 Какие документы школа должна разработать? О работе родителей с сайтом школы. 32:59 О специальных условиях для обучающихся с ОВЗ 36:14 «В условиях инклюзии» школа может принимать детей с ОВЗ только «по территории»? Нет! 38:04 Обучение на дому по медицинским показаниям. 45:12 Наполнение классов – неправильные интерпретации рекомендаций ПМПК. 49:02 Для чего разрабатывается индивидуальный учебный план. 54:58 Что должно быть и с чего можно начать? 1:00:19 Чтобы предотвратить формальный подход школы к составлению индивидуального учебного плана – родителю надо показать свою компетенцию… 1:03:44 Индивидуальный план предусматривает решение одной или нескольких задач… 1:08:35 Примерный Федеральный учебный план ФАОП НОО для обучающихся с РАС с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), ТМНР (вариант 8.4). 1:09:05 Что родители должны знать: Федеральный календарный учебный график. 1:09:44 Варианты ФАОП ООО (федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования) для разных обучающихся. 1:09:54 Учебный план включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений. 1:11:19 Практические рекомендации по СИПР. 1:13:15 Создание иных специальных условий: проблема финансирования. 1:15:58 Льготное питание лиц с ОВЗ. 1:16:27 Следующий вебинар «Практические особенности изменений в положении о ПМПК» состоится 21 августа в 12:00 мск.: #A01 1:16:45 Окончание вебинара. Приглашённый эксперт вебинара: Роза Сенбиевна ЛЮБИМОВА, председатель НРОО МОО «Равные возможности», юрист, руководитель правовой группы. С 2007 г. занимается защитой прав детей и взрослых с инвалидностью, оказывает юридическую помощь в виде консультаций, составления письменных документов и юридического сопровождения. Автор семинаров и тренингов для родителей детей с нарушениями развития в регионе, в том числе на базе учреждений социальной защиты и образования. Ведущий вебинара: Хонг Линь НГУЕН, юрист-консультант РООИ «Перспектива» (Москва). Об эксперте и программе вебинара: (ИОМ: секреты успешного обучения детей с ОВЗ) Принять непосредственное участие в новых вебинарах, задавая вопросы экспертам напрямую: следите за анонсами будущих вебинаров