Литературное чтение 3 класс (Урок№11 - И.3. Суриков «Детство», «Зима».)

Литературное чтение 3 класс Урок№11 - И.3. Суриков «Детство», «Зима». Занятия крестьян зимой Издревле на Руси зимой люди находили себе занятия для отдыха. Крестьяне предпочитали зимние забавы. Играли в снежки, строили крепости и обороняли их, катались на санях, на коньках, на лыжах, играли в клюшки с деревянным мячом, лепили снежную бабу. мы узнаем: творчество И.З.Сурикова; мы научимся: сравнивать произведения живописи и произведения литературы; мы сможем: выразительно читать стихотворения. Иван Захарович Суриков – талантливый поэт. После смерти мамы мальчику пришлось переехать в город к отцу и много работать. Но будущий поэт вспоминал спокойный, мирный, простой уклад и красоту деревенских окрестностей. Когда Иван освоил грамоту, он начал «поглощать» книги. Больше всего его привлекли стихи. Это событие и стало поводом изучить теорию стихосложения и начать свой творческий путь. «Детство» В тексте встречаются слова, значения которых могут быть не понятны. Кубарем – стремительно, быстро (кубарь – детская игрушка в форме шара или цилиндра (обычно деревянного) с приделанной к нему остроконечной ножкой, на которой он вертится подобно волчку). Лапти – крестьянская обувь, сплетённая из лыка. Светец – подставка для лучины, освещавшей жильё, избу. Прялка – приспособление для ручного прядения. В стихотворении есть строчки, в которых представлена семья зимним вечером. Конечно, в ХIХ веке, когда было написано стихотворение, семейные вечера отличались от наших вечеров. Тогда не было электричества, а значит не было света, телевизоров, компьютеров и т.д. Но люди находили себе занятия: пряли, при этом пели русские народные песни, рассказывали разные истории, сказки, общались друг с другом. Проанализируем стихотворение И.З. Сурикова «Детство». Событие происходило зимой в деревне на горке. Мальчик вспоминал о катании с горки, и как он свалился в сугроб. Но всё равно он был счастлив. Во второй части стихотворения рассказывается, как внук слушал сказку «Иван-царевич и Серый волк», которую ему рассказывала бабушка. Мальчику было страшно, потому что вьюга завывала, как сердитый, злой волк из сказки. Но старушка рассказывала сказки спокойно, плавно, мирно, и мальчишка сразу успокаивался и засыпал. Ему снился сказочный сон… Душевное состояние лирического героя автор усиливает описанием природы. Тревогу выражает олицетворениями: сердце мрёт, вьюга поёт; эпитетами: ветер злой и сердитый. Спокойствие героя автор выражает, сравнивая бабушкину речь с ручейком. Основная мысль стихотворения заключена в последнем четверостишии. В нём говорится о весёлых детских годах без огорчений. Это стихотворение автобиографичное. Автор вспоминает все радостные события детства. У него были огорчения, но всё уже в прошлом. Автор их вспоминает тоже по-доброму, легко. Детские годы – это действительно весёлые, золотые годы, они проходят рядом с родными взрослыми, которые помогают детям чувствовать себя счастливыми. Именно об этом и хотел рассказать нам Суриков. Продолжаем знакомиться с творчеством И.З. Сурикова В стихотворении описываются зимние изменения в природе. С приходом зимы природа засыпает, деревья одеваются в белые наряды. Дни становятся короче, солнце светит мало. Дети играют в снежки, катаются на санках. Взрослые утепляют жилища. Наступают спокойные вечера для рукоделия, песен, чтения сказок и бесед в кругу семьи. Поэт для создания образов использует следующие приёмы выразительности: сравнение, олицетворение, эпитеты. Обратимся к толковому словарю Ожегова. Сравнение – слово или выражение, содержащее уподобление одного предмета другому. Например, лес – шапка, поле – пелена. Эпитет – образное, художественное определение. Например, пушистый снег, снеговые горы. Олицетворение – перенесение свойств одушевлённых предметов на неодушевлённые. Например, снег ложится, лес принакрылся, пришли морозцы. На примере стихотворений И.З. Сурикова можно понаблюдать за повторением ударных и безударных слогов в слове (ритмом), найдем рифмующиеся слова. Обратимся к толковому словарю Ожегова. Ритм – равномерное чередование элементов. Например, мало – настала, укрыто – сердитый. Рифма – созвучие концов стихотворных слов. Например, стужи – снаружи, щели – метели, давно – темно. В стихотворениях И.З. Сурикова прослеживается любовь к родным местам, отображаясь в строках: Вот моя, деревня, Вот мой дом родной. Поэт в своём творчестве выражает любовь к природе, описывая русскую зиму в широких деревенских просторах. Поэт привлекает внимание читателей на традиции и быт крестьянского народа на Руси. Это и русские забавы, и сказки, и прядение льна, и плетение лаптей. В избе печь, мужская и женская половины. Всё это объединяется в высокое понятие – Родина.