Образование в современном Китае: концептуальные основы, проблемы, перспективы.

В докладе будут представлены результаты исследования становления модели образования в Китае. Авторы расскажут, как формировалась логика реформ, как она соотносится с традиционными подходами и целями реформаторов прошлого столетия. Проанализируем и определим «болевые точки» и «места силы» в этой системе, а также рассмотрим векторы современной государственной образовательной политики КНР. Во время обсуждения рассмотрим: – реализацию принципа справедливости и равенства образовательных возможностей; – развитие элитного образования в целях достижения экономического и технологического лидерства (университеты «шуан-и-лю» - «дважды первые); – переход от модели «импорта иностранного интеллекта для ускорения модернизации страны» к продвижению вовне стандартов и достижений китайского образования (образовательная политика Китая в странах ареала Инициативы «Один пояс, один путь»); – развитие образования в Инновационных зонах опережающего развития. Участие в семинаре будет полезным для исследователей образования, и всех, кто хочет лучше разобраться в том, как устроены национальные системы, и как формируются образовательные тренды. Докладчики: Ольга Машкина, доцент кафедры китайской филологии Института стран Азии и Африки (ИСАА) МГУ имени М. В. Ломоносова, кандидат педагогических наук Валентина Кузнецова, доцент кафедры мировой экономики и управления внешнеэкономической деятельностью факультета государственного управления (ФГУ) МГУ имени М. В. Ломоносова, кандидат исторических наук Дискуссанты: Виктор Болотов, научный руководитель Центра психометрики и измерений в образовании Института образования, кандидат физико-математических наук, доктор педагогических наук Татьяна Клячко, руководитель Центра экономики непрерывного образования, Институт прикладных экономических исследований РАНХиГС, доктор экономических наук Модератор: Ирина Абанкина, главный научный сотрудник Центра финансово-экономических решений в образовании Института образования, кандидат экономических наук