Cистема рецепторов, нервных центров мозга и соединяющих их путей, функция которой заключается в восприятии зрительных раздражений, их трансформации в нервные импульсы и передаче последних в корковые центры мозга, где формируется зрительное ощущение, в анализе и синтезе зрительных раздражений. В систему 3. а. включаются также пути и центры, обеспечивающие движения глаз и рефлекторные реакции зрачка на световое раздражение. 3. а. позволяет осуществлять прием и анализ информации в световом диапазоне — 760 нм), он является физиологической основой формирования зрительного образа. Возможности 3. а. определяются его энергетическими, пространственными, временными и информационными характеристиками. Энергетические характеристики определяются мощностью (интенсивностью) световых сигналов, воспринимаемых глазом. К ним относятся диапазон воспринимаемых яркостей, контраст и цветоощущение. Пространственные характеристики 3. а. определяются воспринимаемыми глазом размерами предметов и их месторасположением в пространстве. В их число входят: острота зрения, поле зрения, объем зрительного восприятия. Временные характеристики определяются временем, необходимым для возникновения зрительного ощущения при тех или иных условиях работы оператора. К ним относятся латентный (скрытый) период зрительной реакции, длительность инерции ощущения, критическая частота слияния мельканий, время адаптации, длительность информационного поиска. Основной информационной характеристикой 3. а. является пропускная способность, т. е. то максимальное количество информации, которое 3. а. способен принять в единицу времени. Учет этих характеристик необходим при проектировании как отдельных индикаторов, так и систем отображения информации. Исходя из характеристик 3. а., определяются яркость и контраст изображения, размеры знаков и их отдельных деталей, месторасположение их в поле зрения оператора, временные параметры предъявляемой информации, темп поступления сигналов оператору и т. д. Организуя работу оператора, следует осмотрительно относиться к резервным возможностям 3. а. С этой целью необходимо решать вопрос о необходимости разгрузки 3. а. Этот вопрос может решаться за счет использования возможностей взаимодействия анализаторов, создания полисенсорных систем отображения информации.
1 view
278
80
2 months ago 00:43:18 1
Анализаторы. Проводящие пути анализаторов. Analyzer pathways
2 months ago 03:14:00 1
Мозг и сенсорные системы – курс Вячеслава Дубынина / ПостНаука
2 months ago 00:00:33 1
ЭСОМ-“КОМЕТ“. ЭЛЕКТРОСТИМУЛЯЦИЯ В ЛЕЧЕНИИ ДЕТСКОГО ЗРЕНИЯ.
3 months ago 00:05:01 1
ЗРИТЕЛЬНЫЙ НЕРВ (N. OPTICUS) │ ЗРИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗАТОР │Черепно-мозговые нервы │ II пара
3 months ago 00:12:13 2
Зрительный анализатор. Видеоурок по биологии 8 класс
4 months ago 00:00:33 1
Русский штурмовик о реакции зрителей на его интервью. Позывной “Электроник“
4 months ago 01:15:12 1
СТРОЕНИЕ ГЛАЗА | ЗРИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗАТОР | ЕГЭ 2024
5 months ago 00:03:57 1
Как улучшить зрение и осанку. Советы от врача-остеопата Иванова Александра
5 months ago 00:16:10 1
Подтяжка лица и коррекция контура через воздействие на лицевой череп
6 months ago 00:49:11 1
Что такое растяжка? Баланс и координация. Вопросы физиологу