Владимир Автономов: про модель человека в экономике, пользу критики и мотивацию для молодых учёных. Научный сеанс

«Преподавательская работа - это всегда выход на сцену. Хочется всё время быть на высоте - преподносить учебный материал студентам интересно и понятно» Что изучает поведенческая экономика и какое место занимает человек в экономической науке? Как создавался Факультет экономических наук Вышки? Из чего шьют сюртуки согласно Карлу Марксу? И что сегодня может мотивировать студентов заниматься наукой? Эти и другие вопросы ведущий Илья Дерезовский и Владимир Сергеевич Автономов, ординарный и заслуженный профессор Департамента теоретической экономики Факультета экономических наук и руководитель Центра истории и методологии экономической науки, обсудили в новом выпуске подкаста. Также в новом выпуске Владимир Сергеевич рассказал о том, как выступал в роли солиста в Вышкинском хоре Force Мажор и поделился воспоминаниями о знакомстве, общении и работе со своим «проводником» в мир экономической науки и главным наставником - Револьдом Михайловичем Энтовым. 01:40 О госте 02:05 Про профессиональные и научные интересы 02:35 Про отдых и интересы вне работы 02:55 Как Владимир Сергеевич солировал в Вышкинском хоре 03:35 Про формирование интересов и школьные годы 06:20 Про знакомство и работу с Револьдом Энтовым 07:10 “Револьд Михайлович стал моим проводником в мир экономической науки“ 07:15 Про учёбу в университете 08:55 “Благодаря Карлу Марксу я узнал, что сюртуки шьют не из холста“ 10:10 Про перевод текстов 10:35 “Воспарите над текстом“ 11:25 Про наставничество и работу со студентами 11:40 “Револьд Михайлович просто бросал студента в воду, нужно было выплывать“ 14:30 Как развить в себе интерес к науке? 15:50 Про работу над эконометрической моделью США в 70-е годы 17:55 “Мне не хватало человеческого элемента в моих экономических исследованиях“ 18:30 “Я всерьёз думал сменить профессию и пойти продавать музыкальные пластинки“ 19:20 Про модель человека в экономической науке 21:05 “Я первым в СССР начал заниматься поведенческой экономикой“ 21:45 Про защиту кандидатской и пользу критики 24:15 “Коллеги разносили мою тему в пух и прах“ 25:20 “Здравая критика - это большое благо“ 26:40 “Я вас больше читать не буду - это была высшая оценка от Револьда Михайловича“ 27:47 Какие темы в поведенческой экономике актуальны сегодня 30:40 Про знакомство с Высшей школой экономики 32:45 Каким был факультет экономических наук в 00-е? 33:45 “Самые сложные курсы у нас читали самые молодые преподаватели“ 35:38 Как изменились студенты Вышки за 30 лет? 37:40 Что сегодня может мотивировать студентов заниматься наукой? 41:10 Прикладные советы для молодых учёных 44:15 Про деятельность Центра истории и методологии экономической науки 48:55 БЛИЦ 49:00 О чём вы думаете, идя на первую в году лекцию со студентами? 49:45 “Хочется всё время быть на высоте“ 49:55 Любимое здание Вышки? 50:32 Любимый этап работы над научным исследованием? 51:25 Главное качество для учёного? 52:40 Что для вас Вышка? 53:35 “Доверяйте себе, доверяйте своему интересу и занимайтесь тем, что вам по душе. Тогда всё получится“ Центр истории и методологии экономической науки НИУ ВШЭ: Слушайте и смотрите новый выпуск в нашей группе или на любой удобной для вас стриминговой платформе: Подписывайтесь на нас в социальных сетях: