Научно-исследовательская программа
Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Научно-исследовательская программа (по Лакатосу) — единица научного знания; совокупность и последовательность теорий, связанных непрерывно развивающимся основанием, общностью основополагающих идей и принципов.
Проблема роста научного знания всегда занимала умы учёных и мыслителей, независимо от их взглядов и пристрастий или принадлежности к различным направлениям науки или религии. В некоторых случаях данная проблема является ключевой для всей системы тех или иных научных изысканий.
Иногда эта проблема, являясь узловым пунктом размышлений, не осознаётся в качестве таковой, и исследователь обращается к изучению более частных и прикладных вопросов, не отдавая себе отчёта в том, что они всего лишь начальные ступеньки на пути восхождения к центральной для всей философии науки и современной гносеологии проблемы роста знания. — Лакатос И. Методология научных исследовательских программ // Вопросы философии. 1995. № 4. С. 147
Содержание
1 Методология научно-исследовательских программ
2 «Жёсткое ядро» и «защитный пояс» научно-исследовательской программы
3 Положительная эвристика
4 Отрицательная эвристика
5 Прогрессивный и вырожденный сдвиг
6 Литература
7 См. также
8 Ссылки
Методология научно-исследовательских программ
Разработал методологию научно-исследовательских программ Имре Лакатос.
В своих ранних работах И. Лакатос анализировал рост научного знания на примере математики XVII-XIX вв. В более поздних работах учёный обосновал идею конкуренции научно-исследовательских программ, которая, по его мнению, лежала в основе развития науки. «Мой подход, — писал учёный, — предполагает новый критерий демаркации между „зрелой наукой“, состоящей из исследовательских программ, и „незрелой наукой“, которая состоит из затасканного образца проб и ошибок». Концепция Лакатоса во многом выросла из спора К. Поппера и Т. Куна о развитии науки. Соратник К. Поппера, Лакатос немало почерпнул из его трудов, в частности, рациональное объяснение роста науки и научного знания.
Согласно Лакатосу, научная программа — основная единица развития научного знания. Развитие науки заключается в смене совокупности и последовательности теорий, связанных общими основными принципами и идеями — в смене исследовательских программ. Исходная теория тянет за собой вереницу последующих. Каждая из последующих теорий развивается на основе добавления дополнительной гипотезы к предыдущей.
«Если рассмотреть наиболее значительные последовательности, имевшие место в истории науки, то видно, что они характеризуются непрерывностью, связывающей их элементы в единое целое. Эта непрерывность есть не что иное, как развитие некоторой исследовательской программы, начало которой может быть положено самыми абстрактными утверждениями» — Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ
В разработанную Лакатосом методологию научно-исследовательских программ входят следующие структурные элементы: «жёсткое ядро», «защитный пояс» гипотез, «положительная эвристика» и «отрицательная эвристика».
«Жёсткое ядро» и «защитный пояс» научно-иссл
27 views
1589
490
5 days ago 00:00:57 61
⛴ 48-летний ледокол «Полярная звезда» отправляется в Антарктическую экспедицию
5 days ago 00:07:18 66
10-дневный научно-образовательный интенсив для школьников от РНЦХ им. акад. Б.В. Петровского
5 days ago 00:00:00 1
➡️ Сессия «БРИКС и Африка: возможности прикладных научных проектов»
5 days ago 00:00:48 1.7K
Молодые исследователи из Ивановской области вновь представляют проект «СЛОН» на IV Конгрессе молодых учёных в Cириусе
5 days ago 00:00:00 1
Тургеневский/Фетовский семинар: Доклад Ю. Д. Коршунова и Презентация «И. С. Тургенев: Новые исследования и материалы»
5 days ago 01:30:02 46
➡️ Сессия «Как из фундаментальных знаний сделать технологию мирового уровня?»
5 days ago 01:30:07 45
➡️ Сессия «Современные технологии в гуманитарных исследованиях и сохранение исторического наследия»
5 days ago 01:30:29 3
Панельная дискуссия «Будущее науки: развитие студенческих научных проектов»
5 days ago 01:28:06 172
Дмитрий Гутов. Публичная программа к выставке «НИИ Архив. Ремонтаж»
5 days ago 07:02:54 167
Студенческая наука: задания, проекты, публикации
5 days ago 00:56:00 110
МИОФАСЦИАЛЬНЫЙ РЕЛИЗ с Альбертом Даниловым | 27 ноября 2024 | Онлайн-тренировки World Class
6 days ago 00:15:00 339
#UNIVERНОВОСТИ от
6 days ago 00:03:58 2
СТАРТ 18-Й РОССИЙСКОЙ ГРАВИТАЦИОННОЙ КОНФЕРЕНЦИИ RUSGRAV-18
6 days ago 00:01:23 3
«Никто не хочет большой войны!»_ Владимир Путин о ближневосточном конфликте
6 days ago 01:32:22 545
От количества к качеству: как оценить качество цифровых учебных материалов
6 days ago 00:02:02 2
Ученые новой молодежной лаборатории изучают особенности осложнений инфаркта миокарда
7 days ago 00:01:52 156
Московский Политех
7 days ago 00:03:13 2.2K
Научные исследования кафедры “Строительное производство“
7 days ago 00:00:00 1
Семинар «Информационные ресурсы в помощь библиотечно-библиографической науке и практике»
7 days ago 00:00:52 337
Первый выпуск слушателей АНО ДПО “НИИ КН“ 2024
1 week ago 00:00:42 1
Елена Аксенова на Российской Неделе Здравоохранения-2021
1 week ago 01:24:12 29
Трансформация железнодорожной отрасли: истоки и панорама рыночных реформ | Вебинар программы “Экономический анализ“
1 week ago 01:03:55 975
“Дворовые игры“: фильм исследование. Юлия Сапонова, Виктория Ефимова
1 week ago 00:48:15 2.9K
Каждый четвертый ребенок сталкивался с травлей в кружке или в секции. Исследование Высшей школы экономики | РОДИТЕЛЬСКИЙ ВОПРОС