Список используемой литературы:
1. Ведехина С.А. Клиническая психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / С.А. Ведехина. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Научная книга, 2012 — 159 c. — 2227-8397. — Режим доступа:
2. Корецкая И.А. Клиническая психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / И.А. Корецкая. — Электрон. текстовые данные. — М. : Евразийский открытый институт, 2010 — 48 c. — 978-5-374-00366-6. — Режим доступа:
3. Човдырова Г.С. Клиническая психология. Общая часть [Электронный ресурс] : учебное пособие / Г.С. Човдырова, Т.С. Клименко. — Электрон. текстовые данные. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012 — 247 c. — 978-5-238-01746-4. — Режим доступа:
Психология отклоняющегося поведения.Понятие и клинико-физиологические основы отклоняющегося поведения. Отклоняющееся (девиантное — от позднелат. deviatio — отклонение) поведение — система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам.
К основным видам отклоняющегося поведения относят: преступность и уголовно не наказуемое (непротивоправное) аморальное поведение (систематическое пьянство, стяжательство, распущенность в сфере сексуальных отношений и т. п.).
Как правило, существует связь между этими видами отклоняющегося поведения, которая заключается в том, что совершению правонарушений нередко предшествует ставшее привычным для человека аморальное поведение. В исследованиях, посвященных отклоняющемуся поведению, значительное место отводится изучению его мотивов, причин и условий, способствующих его развитию, возможностей предупреждения и преодоления. В происхождении такого рода поведения особенно большую роль играют дефекты правового и нравственного сознания, содержание потребностей личности, особенности характера, эмоционально-волевой сферы.
Девиантное поведение в виде делинквентных (от лат. delinquens) — противоправных и аутоагрессивных поступков может быть как патологическим, обусловленным различными формами патологии личности и личностного реагирования, так и непатологическим, то есть психологическим (Амбрумова). Сами по себе девиантные поступки не являются обязательным признаком психических нарушений и, тем более, серьезного психического заболевания. В основном они обусловлены социально-психологическими девиациями личности, прежде всего, микросоциально-психологической запущенностью, а также ситуационными характерологическими реакциями (протеста, отказа, имитации, эмансипации и др.).
В части случаев девиантное поведение у подростков в той или иной степени связано с патологией формирования личности и с патологическими ситуационными (патохарактерологическими) реакциями, и потому относится к проявлениям психической патологии, чаще пограничной.
Наиболее важными критериями отграничения патологических форм девиантного поведения от непатологических являются следующие (Ковалев):
1) наличие определенного патохарактерологического синдрома, например, синдрома повышенной аффективной возбудимости, эмоционально-волевой неустойчивости, истероидных, эпилептоидных, гипертимных черт характера;
2) проявление девиантного поведения за пределами основных для ребенка или подростка микросоциальных групп: семьи, коллектива школьного класса, референтной группы подростков;
3) полиморфизм девиантного поведения, то есть сочетание у одного и того же подростка девиантных поступков разного характера — антидисциплинарных, антисоциальных, делинквентных, аутоагрессивных;
4) сочетание нарушений поведения с расстройствами невротического уровня — аффективными, сомато-вегетативными, двигательными;
5) динамика девиантного поведения в направлении фиксации стереотипов нарушенного поведения, перехода их в аномалии характера и патологию влечений с тенденцией к патологической трансформации личности.
Патологические формы девиантного поведения у детей и подростков в клиническом плане связаны в основном с патологическими ситуационными (патохарактерологическими) реакциями, психогенными патологическими формированиями личности, ранними проявлениями формирующихся психопатий (ядерных и органических), а также с непроцессуальными (резидуально-органическими и соматогенными) психопатоподобными состояниями.
39 views
47
16
4 years ago 02:45:46 1
НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ РАЗВИТИЯ
2 years ago 00:46:13 1
Понятие нормального и отклоняющегося развития
4 years ago 00:44:53 2
САМОПОВРЕЖДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК ОТДЕЛЬНЫЙ ВИД ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ
1 year ago 01:48:08 1
Подростки в интернете: оценка рисков отклоняющегося поведения
8 years ago 00:07:35 6.2K
5 НЕОБЫЧНЫХ СЕКСУАЛЬНЫХ ОТКЛОНЕНИЙ, КОТОРЫЕ ТЕБЯ УДИВЯТ (18+)
2 years ago 00:20:26 1
Особенности нормативного и отклоняющегося развития детей. Необходимость диагностики в ПМПК.
3 years ago 02:46:26 22
Психология XXI века — Пленарное заседание
5 years ago 00:08:26 68
Творчество как отклонение от стереотипа (Писательство и психология отрывок лекции 1)
5 years ago 00:20:23 2
Классическая психология. Как лечить генетические отклонения в психике
2 years ago 00:06:10 1
15 признаков зрелового человека/психология
10 years ago 00:02:09 20
Возрастная психология. Альберт Бандура и процесс социализации.
1 year ago 00:02:54 1
Избегающе-отвергающий партнёр. Избегающе-отвергающий тип привязанности. Психология отношений.
4 years ago 00:11:56 1
4. Клиническая психология: оси человеческого развития (отклонения в развитии | курс психологии)
4 years ago 00:08:42 3
Ребенок мастурбирует. Как реагировать. Когда это отклонение а когда норма. Детская психология.
4 years ago 01:49:51 34
Виртуальная реальность и отклоняющееся поведение от исследований к практике
4 years ago 01:49:22 1
Елена Бахадова. Клиповое мышление и психология искусства
11 years ago 02:25:21 16
Отклоняющееся поведение
7 months ago 00:00:14 1
Почему люди отвергают? #психолог #психология #отношения #эмоции
8 years ago 00:00:54 6
Психология девиантного поведения
10 months ago 03:17:06 1
Психология левых в современной России | LENIN CREW
2 years ago 01:46:07 1
Виктимология (психология поведения жертвы). Ирина Малкина-Пых.
2 years ago 00:00:47 1
Не Отвергай себя... #сергейфинько #осознанность #психология
2 years ago 00:22:44 1
💢 Фрагмент лекции "Психология развития. Кризис трехлетнего возраста".
2 years ago 00:10:15 1
💢 Фрагмент лекции “Психология коммуникаций. Теория сценариев Э. Берна“.