Русский язык 9 класс (Урок№39 - Понятие о бессоюзном сложном предложении.)

Видео на Дзен Русский язык 9 класс Урок№39 - Понятие о бессоюзном сложном предложении. Научимся определять смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения, это поможет в дальнейшем усвоить правила постановки знаков препинания в бессоюзном сложном предложении. Бессоюзное сложное предложение – это такое сложное предложение, в котором части связаны только по смыслу и интонационно. В предложении Примерно через два километра лес поредел, впереди замаячило светлое пространство есть две грамматические основы, части не связаны с помощью союзов или союзных слов. Это предложение слож-ное бессоюзное. В нём говорится о последовательных действиях, которые перечисляются. Следовательно, предложение нужно произнести с интона-цией перечисления: части отделяются друг от друга небольшой паузой, в конце первой части происходит незначительное повышение голоса, в конце предложения голос понижается: Примерно через два километра лес поредел,1| впереди замаячило светлое пространство.2 || Части бессоюзного сложного предложения могут быть связаны раз-ными смысловыми отношениями: перечисления, противопоставления, по-яснения, причины, следствия. В предложении Лес припасает – зима поедает части противопостав-лены друг другу. Интонационно в конце первой части перед паузой голос повышается, а к концу предложения понижается: Лес припасает – зима поедает. Сходная интонация в сложном предложении, где первая часть указы-вает на время или условие того, о чём говорится во второй части: Ехал сюда – рожь начинала желтеть. Пояснительные отношения в предложении Выйдя на улицу, он почув-ствовал: весна не за горами передаются пояснительной интонацией: первая часть произносится с предупредительным понижением голоса, после неё идёт значительная пауза: Выйдя на улицу, он почувствовал: весна не за горами. Сходная интонация в предложении, где вторая часть указывает на причину того, о чём говорилось в первой части: Опасения были не напрасны: слева мелькнул крутой обрыв. Читатель должен самостоятельно определять смысл предложений из контекста. Иногда подсказкой служат знаки препинания. Так, точка и точка с запятой свидетельствуют о том, что в частях описаны одновре́менные или последовательные события. Двоеточие сигнализирует о пояснительных, разъяснительных отношениях или отношениях причины. Тире – показа-тель противопоставления, времени, условия, следствия, быстрой смены со-бытий. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении [ ] , [ ]. [ ] ; [ ]. одновременность, последовательность [ ] : [ ]. причина. пояснение, разъяснение [ ] – [ ]. время, условие, противопоставление, следствие Интонация помогает передать слушателю точный смысл фразы. Слу-шатель должен распознать интонацию. Рассмотрим пример. Даны два простых предложения: Мать перестала петь. Ребёнок уснул. Нужно со-ставить из них бессоюзные сложные предложения, которые могут иметь разный смысл, например, причинно-следственные отношения. Мать перестала петь – ребёнок уснул. Мать перестала петь: ребёнок уснул. Интонационные умения способствуют точности передачи смысла.