Мы должны изменить плоды тридцатилетнего идеологического вакуума. Елена Дубровская. Киноуроки

Поддержка проекта: #showmore1 Как нас губит девиз «любить себя» и почему антиподом красоты является роскошь, рассказывает российский сценарист и режиссер Елена Дубровская. Sputnik неоднократно рассказывал о короткометражных фильмах на нравственные темы системы воспитания «Киноуроки в школах России и мира», поддержанной соответствующими министерствами и ведомствами России и Беларуси. Киноуроки становятся действенным инструментом воспитания. О том, как киноуроки меняют маленького человека, как в рамках короткометражки пробудить в душе ребенка полезные эмоции и душевные качества, рассказывает писатель, сценарист, режиссер и автор системы воспитания «Киноуроки в школах России и мира» Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем» Елена Дубровская (Санкт-Петербург). – У нас есть такое правило: мы не снимаем так как есть, мы снимаем так, как должно быть. Ведь сегодня мы строим будущее, и неправда, что какая-то созидательная история неинтересна. Вспомните кино лучшего советского периода – сплошное развитие, стремление к самосовершенствованию. А сегодня всё меньше и стремление к Богу, и стремление жить на благо других. Когда спрашиваешь у ребенка: назови свою самую хорошую черту и самую негативную. На негативной черте обычно дети «зависают»... А потому что мама сказала надо любить себя! А как же ты будешь лучше, если не знаешь, что надо в себе исправить? – рассуждает Дубровская. 8 февраля 2024 года, Минск, Республика Беларусь ПРИКЛАДНАЯ ЭТИКА Воспитание поколений выпускников школ 2030–2040 гг. со сформированной широкой библиотекой духовно-нравственных качеств, высоким уровнем нравственной и социальной компетентности. 99 духовно-нравственных качеств человека — в основе фильмов и воспитательных занятий по прикладной этике Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем», реализующего систему воспитания «Киноуроки в школах России и мира» * * * Киноурок — не обычный просмотр фильма, а система действий, направленных на понимание, осознание и применение нравственных понятий. Просмотр фильма в классе вызывает отклик в душе и интерес у школьников к проявлению созидательных качеств, выраженных в действиях героев фильма. - Обсуждение побуждает к осмыслению и пониманию ситуаций, показанных на экране, самоанализу и стремление примерить на себе рассматриваемое качество. - Осознанное стремление к проявлению нового знания и сердечная потребность в действии пробуждает инициативу к добротворчеству. - Социальная практика — коллективный созидательный труд по инициативе школьников закрепляет нравственное качество, побуждает к дальнейшему его проявлению. - Рефлексия после проведенного созидательного дела помогает оценить успешность применения качества в действии. Систему воспитания киноуроков можно использовать не только в школе, но и в семье. Сайт системы воспитания «Киноуроки в школах России и мира» Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем» Мы в соцсетях: VK: TG: #киноуроки #обудущем #воспитание