СЕКЦИЯ 2

Роль развивающей речевой среды в формировании функциональной грамотности обучающихся. Читательская грамотность как основа формирования функциональной грамотности. Вопросы комплексного оценивания речевых умений обучающихся. Информационный серфинг как методическая проблема.