Фактчекинг. Лекция Алексея Водовозова.

Кто из нас не задавался вопросом: а действительно ли микропластик в воде превращает нас в гипертоников? Или почему врачи в Британии начали спрашивать 12-летних мальчиков о... беременности?! В своей лекции врач и научный журналист Алексей Водовозов рассказывает, как не утонуть в море информации и провести качественный фактчекинг, чтобы не стать жертвой информационных волн. источник Тайминги: 00:00:06 Начало. 00:01:03 Лектор предлагает сыграть в игру, где участники должны определить, реальны ли заголовки научных новостей. 00:05:39 Что такое фактчекинг. Процесс проверки новостей и его сложности. 00:07:34 Процесс появления научных новостей. Влияние грантового финансирования на науку. Проблемы с медийностью и необходимостью рассказывать о научных достижениях. 00:11:37 Проблемы доклинических исследований 00:13:22 Как реагировать на то, что исследования на мышах показали невероятный эффект препарата. 00:13:57 Проблемы взаимоотношения СМИ и научного сообщества. Почему ученые часто удивляются, читая свои про исследования в СМИ. 00:18:21 Некоторые особенности работы СМИ. Заголовки должны привлекать внимание и быть кликбейтами. 00:21:43 Проблема кликбейтов. Кликбейты и их типы 00:24:56 Кадровые проблемы СМИ и иллюзорность их независимости. “Новостники“ часто не обладают достаточным уровнем образования и кругозора. Независимость СМИ часто иллюзорна, так как они зависят от интересов и редакционной политики. 00:26:56 Влияние СМИ на реальность. 00:29:52 Постправда и журналистика эмоций. 00:33:18 Информационные пузыри и груминг. Взаимный груминг: люди поддерживают друг друга, игнорируя другие мнения. 00:35:14 Об ошибках учёных. 00:35:39 Что такое фейки. 00:36:30 Пример с новостью про микропластик. 00:37:22 Критика исследования про микропластик, которое проведено с минимальными затратами, но с максимальным пиаром. 00:43:32 Новость о том, что мужчинам будут задавать вопросы о беременности перед рентгеном. 00:46:42 Фото- и видеофейки в современный период стали отдельным видом искусства. 00:48:34 Фотофейки и их разоблачение. История Артура Конан Дойля. Фотофейки можно распознать, если их раскладывают на составляющие. 00:49:34 Ученые используют фотошоп для “улучшения“ результатов научных исследований. 00:50:31 Опасность использования генеративного ИИ для создания фотофейков. 00:52:54 Проверка цитат и их контекста. Цитата о необходимости взимания платы за лечение. 00:56:30 Вырывание из контекста и полуправда. Вырывание цитат из контекста меняет их смысл. Полуправда и “а вдруг“ могут быть использованы для создания ложных фактов. Пример: фейковые результаты анализов животных с рынка в Ухане. 00:58:15 Признаки фальшивых новостей 01:00:14 Рекомендации по фактчекингу. Зачем изучать сайт, послуживший источником новости. 01:01:52 Проверка автора и ссылок 01:03:41 Важность даты публикации новости и последнего апдейта. 01:05:29 Как фейковые новости попадают в крупные СМИ. 01:08:42 На каких врачей-блогеров ориентироваться. Необходимость обращения к специалистам и референсным источникам. 01:11:39 Обзор инструментов для поиска информации. Обсуждение различных тем, включая плоскую Землю и ядерные взрывы. 01:12:37 Научно обоснованная медицина и систематические обзоры. Оценка достоверности доказательств и их качества. 01:14:27 Про сайт Аптудейт, который для пациентов более важен чем для врачей. Иранские коллеги поддерживают “зеркало“ данного “западного“ сайта, что делает его доступным для РФ. 01:15:05 Чем полезен сайт Science Based Medicine (Научно обоснованная медицина). 01:16:22 Русскоязычные ресурсы и агрегаторы. 01:17:20 Книги и теории заговоров. Обзор книг, таких как “Статистика и котики“ и “Смерть экспертизы“. 01:21:06 Презентация данной лекции по QR-коду. 01:21:07 Вопрос слушателей про израильского антипрививочника Амантонио, про особенности работы Кохрейн и другие вопросы. Ответы на вопросы. 01:38:48 Лектор рассказал как его обманули продюсеры РенТВ и он не по своей воле стал участником создания фейка о девочке-кактусе и участником пропаганды лженаучной теории телегонии.