Александр Аузан и Ефим Рачевский: «Претензии к школе 一 то же самое, что претензии к жизни»

Почему младшеклассники хотят учиться, а старшеклассники 一 не очень? Почему даже плохой вуз лучше, чем хорошая армия? Сможет ли человек выиграть битву с искусственным интеллектом? Какое будущее ждет российское образование? И почему так важно подходить к развитию школ стратегически и смотреть на 10 лет вперед? Поговорить о школе и ее роли в обществе мы пригласили доктора экономических наук, декана экономического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова Александра Аузана и директора школы №548 «Царицыно», народного учителя России Ефима Рачевского. Речь шла как о нынешнем положении вещей: дефицит школьных кадров, нацеленность не на знания, а на поступление в вуз, разорванность образовательной системы и рынка труда, 一 так и о том, что ждет нас через 10 лет. Спикеры прогнозируют российскому образованию не самое светлое будущее, но при этом уверены, что ситуацию еще можно исправить 一 и предлагают свою формулу оптимиза. _______________ 00:00 Вступление 00:31 Человеческий капитал в школе 01:20 Поколение зумеров 01:55 Ковид и образование 02:14 “Раньше школа готовила к жизни…“ 02:40 “Школа стала готовить к поступлению в вузы“ 02:55 Бакалавриат - система доучивания 03:20 Уровень академических знаний 04:10 “Никаких претензий к школе“ 04:42 Снижение интереса к высшему образованию 05:07 Работодатели и диплом 06:02 “Сейчас все захотят в вуз“ 06:38 Узкий рынок труда для молодежи 06:56 Среднее и высшее образование 07:30 Ученик слесаря и звукооператора 07:52 Воспитание рублем 08:10 Школа, тюрьма и армия 09:00 Пандемия и самостоятельность 09:30 “Себя организовать он не в состоянии“ 10:00 Индивидуальные учебные планы 10:40 Уровень доверия - школа, университет 11:55 “Это провал образовательной системы“ 12:22 Что такое хорошая школа? 13:35 Суть школы 14:14 Дистанционное обучение: плюсы и минусы 15:22 “В онлайне выживает самый организованный“ 16:08 Онлайн обучение и стимул 16:40 Жажда познания 17:10 Рейтинг младшей школы 17:41 Рейтинг средней школы 17:52 Рейтинг высшей школы 18:19 Преимущество младшей школы 18:58 “Мир проваливается в щели между предметами“ 19:36 Уровень доверия в младшей школе 20:11 Дидактика подростковой школы 21:09 Искусственный интеллект 21:21 Лисы и зайцы 22:00 Правополушарные возможности 22:22 Обучать искусству 22:50 Экзамен по Конфуцию 23:26 Стихи на экономическом факультете 23:50 ChatGPT 24:25 Алгебра и гармония 24:45 Матклассы и художественная школа 24:55 PinkFloyd и заводы 25:14 ИИ и креативная индустрия 25:44 Одаренные дети 26:14 Охота за мозгами 26:56 Пятая волна эмиграции 27:13 Восстанавливать человеческий капитал 27:58 “Нужны преподаватели“ 28:15 Бронь в вузах 29:01 “Будем восстанавливать вопреки“ 29:34 “На надейтесь, я не уеду“ 30:02 “Прорастить семена“ 30:49 Марк Твен и австралийские сорванцы 31:08 Поиск самородков или обогащение руды? 32:56 Взрастить таланты 33:16 “А еще мне петь охота“ 33:45 “Они жаждут делания“ 34:09 Проблема 一 в рынке труда 34:47 “Таланты нужны тем, кто на фронтире“ 35:14 Яндекс и начальная школа 36:18 Профстандарт и человек будущего 36:57 Снять галстуки 37:33 “Наше образование на грани перехода“ 37:48 Пространство незаданных вопросов 38:45 Перспективы 39:23 “Не доверять - очень непродуктивно“ 39:43 Договороспособность 39:57 Стратегия до 2030 года 40:11 И-Россия, К-Россия 42:17 “Эти люди хотят разного“ 42:37 Трагедия vs. праздник 43:12 Объединение двух Россий 43:32 “Школа важнее тюрьмы и армии“ 44:01 Школа и планирование 44:36 “Школа всегда будет на плаву“ 45:30 Новая формула оптимизма