Урок 5. “Чудеса на Галилейском море и его берегах”. Изучаем Библию с Виталием Олийником

Подписывайтесь на личный канал Виталия Олийника: @vitalioliinik Центр духовного просвещения Библейская школа Тема квартала: «Евангелие от Марка» Урок №5, «Чудеса вокруг озера» (Мк. 4:35-41; гл. 5 и 6) 3 августа 2024 I. Усмирение бури (ВС). 1. Прочитайте Мк. 4:35-41 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Что открывает 38 ст.? (глубокий сон – человеческая природа) б. Благодаря чему Иисус успокоил бурю? (40 ст. – вера; см. Ин. 14:10-12 – «Отец... творит дела»; «верующий в Меня, дела, которые Я творю, и он сотворит, и больше сих сотворит»; Мк. 11:23 – «поверит... будет ему, что ни скажет») в. В чем, в частности, проявляется вера? (40 ст. – в бесстрашии) 2. Насколько вы бесстрашны? II. Шепот сильнее крика? (ПН). 1. Прочитайте Мк. 5:1-10 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Что означает слово «гробы»? (в ориг. μνημεῖον (мнэмэйон) – см. 15:46 – «высечен в скале» – пещеры для погребения) б. Опишите проявления бесноватости (3 ст. – отшельник; 3,4 ст. – сверхъестественная сила; 5 ст. – крик, членовредительство; 15 ст. – повреждение рассудка, оголение – см. Лк. 8:27) в. Чем бесноватый грозил населению? (см. Мф. 8:28 – «никто не смел проходить тем путем») г. Сколько составляет легион? («отряд солдат в римском войске, состоявший от 6,000 до 7,000 чел.» (Библ. энц. арх. Никифора)) д. Назовите действия бесов (6 ст. – поклонился; 7 ст. – громкий крик (в ответ на повеление Иисуса выйти – 8 ст.), заклинание Богом; 10 ст. – «много просили» – изменение тактики!) е. Проверьте начало 8 ст. в иных переводах («Ибо Он говорил Ему» (Кассиан) – глагол несовершенного вида – не раз!) 2. Прочитайте Мк. 5:11-20 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Почему бесы желали остаться в той стране? (20 ст. – это было в Десятиградии – «Города на вост. берегу Иордана, со времен Александра Македонского населенные преимущественно или исключительно неевреями» (Библейская энцикл. Брокгауза); язычники служат бесам – 1Кор. 10:20 – это их территория; это же объясняет, почему там разводили свиней) б. Почему утонули свиньи? (свиньи отлично плавают; демоны их утопили, чтобы нанести урон и удалить Иисуса – 17 ст.) в. Что просьба жителей открывает об их приоритетах? (Иисус избавил их от опасности, но слишком дорогой для них ценой) г. Кто может изгонять бесов? (Мк. 6:7 – 12; 16:17 – верующие) 3. Поделитесь, как помиловал вас Господь! III. Два удивительных исцеления (ВТ). 1. Прочитайте Мк. 5:21-24 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. О какой синагоге идет речь – 22 ст.? (в ориг. артикль – та, где Иисус изгнал беса – 1:21-27; там же Он исцелил сухорукого, после чего Его решили убить – 3:1-6; относились по-разному) б. О чем свидетельствует просьба Иаира? (22 ст. – смирение, 23 ст. – вера, специфические ожидания – «возложи на нее руки») 2. Прочитайте Мк. 5:35-43 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Что является основанием чуда? (36 ст. – «только веруй»!) б. Чем Иисус назвал смерть? (39 ст. – сном; см. Ин. 11:11-14) в. На каком языке говорил Иисус? (41 ст. – на арамейском) 3. Прочитайте Мк. 5:25-34 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Каких больных исцелял Иисус? (26 ст. – врачи бессильны) б. Знал ли Иисус, кто обрел исцеление? (32 ст. – «ту, которая») в. Что означает обращение «дщерь» – 34 ст.? (Иисус – Отец) г. Что является основанием чуда? (34 ст. – вера) д. Что такое спасение? (34 ст. – исцеление) 4. Какова польза этого раздела для вас? IV. Отвержение и принятие (СР). 1. Прочитайте Мк. 6:1-6 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Кем был Иисус по профессии? (3 ст. – плотник (строитель)) б. Почему Иисуса отвергли на родине? (3 ст. – несоответствие профессии, знание семьи) в. Что об Иисусе открывает 6 ст.? (человеческая природа) 2. Прочитайте Мк. 6:7,12,13,30-32 (по очереди) и ответьте: а. Какова миссия учеников? (12,13 ст. – как у Иисуса, см. 1:39) б. Что нужно тем, кто служит людям? (31 ст. – отдых наедине) 3. Какова ваша нагрузка в служении людям? V. Другой Мессия (ЧТ). 1. Прочитайте Мк. 6:33-46 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. В чем нуждается народ без пастыря? (34 ст. – в обучении) б. В чем смысл благословения перед трапезой – 41 ст.? (см. 8:6 – «воздав благодарение» – см. Втор. 8:10 – «Господа»!) в. Что напоминает эта история? (манну в пустыне: Мк. 6:35 – «место пустынное», сверхъестественное насыщение, 12 корзин) г. Почему Иисус «понýдил» учеников отплыть – 45 ст.? (см. Ин. 6:14,15 – народ хотел сделать Его царем) 2. Как вы молитесь перед трапезой? ВНИМАНИЕ!!! Если какая-то тема в видео не обсуждается, она не может подниматься и в комментариях. Правила: 1. 2. 3. В случае несогласия с каким-то утверждением указать, что именно показалось неверным, на какой минуте записи, и в чем видится несоответствие Библии (Ин. 18:23). 4. 5. Запрещены инсинуации о мотивах автора или собеседников; оценку давать не личностям, а материалу (1Кор. 4:5; 3Цар 8:39). 6. Богословские утверждения обосновывать Библией (Мф. 3:4,7,10). 7. Администрация канала Центра духовного просвещения.