“Университет VS онлайн обучение“. Обсуждаем образовательную аналитику. / Спросите Гумбольдта.

#7. Завершающий выпуск пилотного сезона подкаста «Спросите Гумбольдта» посвящен образовательной аналитике. Могут ли цифровые инструменты измерять процессы, протекающие в реальной учебной аудитории, или они применимы только для виртуального пространства? Какие образовательные продукты можно считать эффективными? И в чем заключается отличие классического университета от образовательной онлайн-платформы? Ответы на эти вопросы вы найдете в эпизоде «Университет VS Онлайн-образование». Приятного просмотра. Тайм-коды: 00:08 Что такое образовательная аналитика? 08:33 Четыре уровня образовательной аналитики. 13:55 Информации для анализа стало больше или меньше? 19:59 Зачем люди идут в университет сегодня? 23:45 Почему университет – социальная инерция. 26:03 Про качество контента в университете. 38:45 Об идентичности университета. 42:28 Аналитика социальных процессов в образовании. 53:57 Выводы. Участники подкаста: Михаил Свердлов. CBDO от Skyeng, ex-content director Skyeng, заведующий кафедрой в ИнОбр ВШЭ,