Как научить понимать категории : "Раньше" , "Сейчас" , "Потом" детей с аутизмом , ЗПР и др.

Материал будет актуален для детей с начальными навыками диалога , просьб, наименования для работы над формированием грамматически правильного строя речи . Идея данного материала появилась во время работы онлайн с ребенком через маму. Раньше я моделировал ситуации которые логически подразумевали что будет с их героями потом и что было с ними раньше, мы наименовывали эти ситуации глаголами учась правильно склонять их в зависимости от времени в котором они применяются. В Abls r есть пункты в которых говориться : “ ребенок различает нэглаголы совершенного и несовершенного вида “ , это пункты J7,J6 но например о прошлом времени ни слова. Кроме того не стоит забывать что грамматика английского языка совершенно другая , потому не удивительно что в Abls не будет многого что мне кажется важным для отработки с детьми с особыми образовательными потребностями . Потому я буду постить свои наработки в виде материалов которые мне помогает делать моя жена. Данный материал и многие другие можна скачивать из моег