Общественное образование-фактор безконфликтности. Обсуждеие ст.26 пп 4, проекта конституции НСР

26.4. Образовательное направление существует в каждом из исследовательских циклов, поскольку развитие науки невозможно без постоянного притока новых сил. Выделение образовательного, педагогического цикла в отдельное научное направление, связано с актуальностью в Народоправном социализме задачи постоянного повышения уровня участия народа в осознанном принятии управленческих решений в обществе в целом и особенностями образовательного процесса, связанными с введением самоуправления в учебных заведениях и соучастием в нем учащихся и их представителей: • Общество чрезвычайно разнородно – по возрасту, и по уровню образования, и по ментальным характеристикам своих членов. Переход в Народоправном социализме от методов воспитания и образования принуждением и внушением к аргументированному убеждению и свободному выбору из различных вариантов, требует для принятия решений выработки широкого спектра обоснований, доступных для понимания в каждой общественной страте. • Важнейшей является адаптация представления различных вариантов развития общества и их последствий до уровня понимания и возможности осознанного выбора именно широкими массами в Народных собраниях. Для этого необходим непрерывный процесс общественного образования. • Осознанное принятие народом управленческих решений невозможно без овладения каждым гражданином знаниями, необходимыми для понимания исторического, культурного, экономического процесса развития общества, его моральных основ. Такой комплексный подход к народному образованию требует многосторонней методологической проработки и больших организационных усилий. • Собрания трудящихся и представителей учащихся совладельцев учебных заведений или самих учащихся при достижении правомочного возраста, как новая форма самоуправления в образовании, нуждается в детальной разработке прав и обязанностей каждой из сторон на каждом этапе процесса, в постоянном мониторинге тенденций в СТУС и их правовой корректировке.