Запись обучающего онлайн-семинара. На стороне Ребенка: здоровьесберегающие технологии В.Ф. Базарного

Запись обучающего онлайн-семинара. На стороне Ребенка: здоровьесберегающие технологии В.Ф. Базарного, 0:02:25: Вводная часть Кто такой человек? Высказывания учёных о воспитании 0:10:00 Поза ученика – главная причина появления школьных форм патологии 0:14:00 Здоровье от воспитания 0:14:30 Образец «Правильной позы» - недостижимый идеал 0:20:10 Мозг после сидения и после прогулки 0:22:00 Статическое мышечное напряжение = стресс = отравление ядами 0:22:45 Контора - Конторка парта 0:23:25 В.Ф. Базарный История возникновения технологии 0:25:39 От чего зависит здоровье 0:28:30 Режим дня среднего горожанина 0:29:22 Данные исследований о влиянии школы на здоровье детей 0:32:40 Заболеваемость 0:34:45 Научное открытие Появление Методические рекомендаций минздрава РСФСР Санитарно-эпидемиологическое заключение Нормативная база Реализация в Белгородской области, Ленинградской области 0:41:30 Основная часть Динамика здоровья детей за время обучения в школе Какой образ жизни формирует наша современная культура (семья, школа, детский сад, вуз) 0:45:03 Позвоночник – Бог здоровья. Работа нервной системы и всего организма. Каждый позвонок отвечает за свой орган. 0:47:00 Хрящевая ткань, осанка, нервная проводимость. 0:50:00 Шея. Статическое мышечное напряжение и кровообращение головного мозга. Роль первого позвонка – Атланта. Влияние существующей системы родовспоможения. 0:59:00 Система кровообращения. Четыре сердца. 1:06:47 Лимфатическая система. 1:09:00 Результаты обездвиженности – кислородное голодание, тромбы. 1:11:36 Результат сидения – зауженные родовые пути. Исследования цыганок, не ходивших в школу. 1:14:15 Нервно-сосудистый пучок бедра, влияние статических нагрузок на костно-мышечную систему, последствия. 1:17:18 Электро-магнитное излучение (ЭМИ). Предельно-допустимые нормы излучений, последствия от ЭМИ. 1:19:35 Собственные частоты электромагнитных колебаний биологических систем. Спектр излучений от мобильных устройств. 1:21:28 Пример среза головного мозга облучённого и необлучённого животных. 1:22:10 Воздействие гаджетов на психику. Цифровой аутизм. Как падают интеллектуальные способности в присутствии мобильного телефона. 1:24:20 Детям не интересен внутренний мир другого человека. Цифровая зависимость по биохимии аналогична зависимости от наркотиков. Почему необходимо по максимуму отсрочить знакомство детей с телевидением и гаджетами. 1:29:55 Гормональное поощрение от решения жизненных вопросов гораздо сильнее. У дочери нет телефона в 10 лет, она читает всё что не приколочено. 1:32:00 Троичный код усвоения информации и развития мировоззрения. 1:36:35 3 режима работы головного мозга. 1:41:50 Срез двигательной области коры больших полушарий. Глубина восприятия пропорционально количеству сотворённого своими руками. Абстракция. Иллюзия. Фикция. 1:48:50 Уроки на природе. Зоны головного мозга, отвечающие за разные функции. 1:51:00 Стопы, ладони, проекционные зоны головного мозга. Потребность в разнородных ощущениях. 1:52:24 Глазу необходимо наблюдать перспективу. Плавное уменьшение зрительной дистанции. Безопасное время письма шариковой ручкой. 1:54:20 Музыкальная терапия. Вокалотерапия. Влияние хорового пения. 1:57:00 Вопросы 2:01:42 Элементы методики Базарного. 2:03:15 Здоровьесберегающий класс респ. Азербайджан. 2:06:10 Наклонная поверхность. Парта конторка. 2:06:46 Динамика роста учащихся при различных режимах обучения. 2:10:15 Массажные коврики. Массажные мячики. Расположение конторок. 2:11:40 Раздельно-параллельное обучение. 2:17:55 Эмоционально-значимые символы для мальчиков и для девочек. Невозможно вести урок в режиме интереса для мальчиков и для девочек одновременно. 2:23:00 Результаты параллельного обучения мальчиков и девочек на примере 106 шк. СПб. 2:24:10 Обучение письму. Карандаши. Доски. Перья. Перьевые ручки. 2:32:00 Влияние шариковой ручки и перьевой. Стресс при письме пером. При письме шариковой ручкой стресс растёт. При письме пером стресс снижается. Угловатый почерк – судороги мышц руки. Отсроченный результат перьевого письма и письма шариковой ручкой. 2:35:50 Тетради с разными линовками. 2:36:30 Мешочки на голову. 2:37:08 Сенсорные кресты. 2:41:40 Режим зрительных горизонтов. 2:43:50 Зрительно-вестибулярный 2:43:50 Зрительно-вестибулярный тренажёр СУС. 2:46:00 Зрительно-вестибулярный тренажёр «Бегущие огоньки». Подробности по ссылке: 2:46:20 Эффективность различных физкультминуток. 2:47:05 Экологическое панно. 2:47:45 Зрительные траектории. 2:50:10 Вопросы. Здоровьесберегающие технологии - #здоровьесберегающиетехнологии #здороваянация #родительскаязабота #методикабазарного #Парус_Мечты