Урок 6. “Побуждение и подготовка к миссии”. Изучаем Библию с Виталием Олийником
Центр духовного просвещения
Библейская школа
Тема квартала: «Божья миссия – моя миссия»
Урок №6, «Побуждение и подготовка к миссии»
11 ноября 2023
I. Делиться благой вестью (ВС).
1. Прочитайте Лк. 24:1-12 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Для чего женщины пришли ко гробу? (1 ст. – «неся... приго-товленные ароматы»; см. 23:54-56 – не успели использовать благовония в ПТ; см. Ин. 19:38-40 – Никодим уже помазал, но женщины хотели тоже проявить заботу о теле)
б. Кто такие «два мужа» – 4 ст.? (см. Ин. 20:12 – «двух ангелов»)
в. Каков подтекст вопроса ангелов – 5 ст.? (мягкий укор; 6-8 ст. – напоминание слов Иисуса о Его воскресении)
г. Каковы побудительные мотивы для свидетельства – 9 ст.? (личный опыт!)
д. Что предпринял Петр, и правильно ли он поступил? (12 ст. – побежал проверить! См. Ин. 2:18-22; 13:19; 14:29 – «дабы вы поверили»; Петр тоже желал обрести личный опыт!)
2. Поделитесь одним из ваших опытов, которые укрепили веру!
II. Пророческое основание (ПН).
1. Прочитайте Лк. 24:21-27 (по очереди) и ответьте на вопрос:
а. О чем свидетельствуют слова учеников – 21 ст.? (перестали верить в мессианство Иисуса)
б. Что сделал Иисус для возрождения веры? (27 ст. – «начав от Моисея... изъяснял им сказанное о Нем во всем Писании»)
в. Что стало причиной потери веры в мессианство Иисуса? (25 ст. – «чтобы веровать всему, что предсказывали пророки»)
2. Прочитайте Лк. 24:44-46 (по очереди) и ответьте на вопрос:
а. Какие разделы Писания существовали во время Иисуса? (44 ст. – закон Моисеев, пророки, псалмы; «Танах – аббревиатура слов “Тора“, “Небиим“, “Кетубим“, древнееврейск. обозначение трех отделов – Пятикнижие, Пророки, Писания [во главе с Псал-тирем], составляющих Ветхий завет» (Словарь религ. терминов))
б. Проверьте 45 ст. в иных переводах («научил их понимать смысл» (РБО); «помог им понять» (ИПБ))
3. Поделитесь опытом Божьей помощи в разумении Писаний!
III. Ожидание и миссия (ВТ).
1. Прочитайте Деян. 1:1-5,8,12-14 (по очереди) и ответьте:
а. Что повелел Иисус? (4 ст. – «не отлучайтесь из Иерусалима, но ждите обещанного от Отца»; 5 ст. – «несколько дней»)
б. Когда ученики должны были бы быть в Иерусалиме без этого повеления Иисуса? (см. Лев. 23:15,16; Втор. 16:16 – на праздник Пятидесятницы; на тот момент оставалось еще 10 дней)
в. Что обещал Иисус? (5 ст. – «будете крещены Духом Святым»; 8 ст. – «примете силу... и будете Мне свидетелями»)
г. Как ученики проводили эти 10 дней? (14 ст. – молились)
2. Прочитайте Деян. 1:15-26 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Чем еще занимались ученики? (16-20 ст. – изучение Писаний; 21-26 ст. – выборы апостола вместо Иуды)
б. Какой была процедура выборов? (21,22 ст. – определили кри-терии; 23 ст. – «поставили [избрали из среды себя] двоих»; 24, 25 ст. – «помолились»; 26 ст. – «бросили о них жребий»)
в. Как апостолы воспринимали жребий? (24 ст. – «Ты, Господи... покажи... которого Ты избрал»; «Дух Божий избрал Матфия»; “The Spirit of God selected Matthias.” (E. White 3SP 264.2))
3. Используется ли в вашей общине такая процедура? Почему?
IV. Излитие Святого Духа (СР).
1. Прочитайте Деян. 2:1-8 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Как проявилось исполнение Святым Духом? (4 ст. – «начали говорить на иных языках»)
б. Какова природа иных языков? (8 ст. – «мы слышим каждый собственное наречие»)
в. С какой целью даны иные языки? (см. Деян. 1:8 – «будете Мне свидетелями... до края земли»)
2. Видели ли вы Божьи чудеса в миссии? Поделитесь кратко!
V. Церковь на заре христианства (ЧТ).
1. Прочитайте Деян. 2:41-47 (по очереди) и ответьте на вопрос:
а. Следствием чего было крещение? (41 ст. – принятие слова)
б. Что является следствием крещения? (41 ст. – «присоедини-лось»; 47 ст. – «прилагал спасаемых к церкви»)
в. Назовите элементы церковной жизни (42 стих – обучение, общение, совместные трапезы, молитвы; 43 стих – чудеса и знамения; 44,45 ст. – взаимопомощь; 46 ст. – общественные и домашние служения; 47 ст. – прославление Бога)
2. Насколько ваша община похожа на первоапостольскую?
ВНИМАНИЕ!!!
Преамбула:
Комментарии на нашем канале предназначены для реакции на содержание того видео, под которым размещаются. Если какая-то тема в видео не поднимается, она не может подниматься и в комментариях.
Правила:
1. Перед тем, как выразить оценку, ознакомиться с материалом до конца (Пр. 18:13; Ин. 7:51).
2. Если материал принес пользу, ставить лайки (👍) и оставлять положительные комментарии (Пс. 14:1,4; Мф. 25:21,23).
3. В случае несогласия с каким-то утверждением указать, что именно показалось неверным, на какой минуте записи, и в чем видится несоответствие Библии (Ин. 18:23).
4. Высказываться вежливо, уважительно, и благожелательно (Рим. 12:7; Кол. 4:6).
5. Запрещены инсинуации о мотивах автора или собеседников; оценку давать не личности, а материалу (1Кор. 4:5; 3Цар 8:39).
6. Богословские утверждения обосновывать Библией (Мф. 3:4,7,10).
7. Запрещена вульгарная и ненормативная лексика (Еф. 4:29).
Администрация канала Центра духовного просвещения.
1 view
49
12
2 months ago 00:26:55 1
Сатья. Какая женщина не нужна мужчине
2 months ago 00:16:35 1
Занятие 3. Моя семья
2 months ago 01:17:03 1
Марафон «Декретницы» #1. Как восполнить ресурсы? Как избавиться от чувства вины?
2 months ago 00:28:35 1
Уроки на салфетках. Урок 6. Принцип пяти-командности.
2 months ago 00:23:32 1
Кто думал о Вас сегодня❤️🔥И что Именно❤️🔥
2 months ago 00:25:58 1
ПРОИЗНЕСИТЕ ЭТИ 6 СЛОВ ПЕРЕД ТЕМ, КАК ПИТЬ ВОДУ, И ПОСМОТРИТЕ, ЧТО ПРОИЗОЙДЕТ | Stocism
2 months ago 01:09:01 1
Йога - занимаемся вместе. Занятие от 6 января 2024 года.
2 months ago 00:06:35 1
2 Упражнения на развитие ВЫВОРОТНОСТИ СТОПЫ - гимнастика | Танцы на карантине
2 months ago 00:13:45 1
Трейдинг с нуля: самое ПРОСТОЕ объяснение каждой детали
2 months ago 00:44:17 1
АЛЕКСАНДР КОЛМАНОВСКИЙ. Почему нельзя наказывать детей?
2 months ago 00:04:00 1
С.В. Рахманинов и “ЭТО“.
2 months ago 00:14:46 1
Система обучения пианистов Зверева. Рахманинов и другие “зверята“. Конфликт Рахманинова и Зверева.