Хрыков В П Доклад в Чирчикском университете Узбекистан

Конвергентный подход в школе как драйвер самообразования Хрыков В.П. – директор научной АНО Центр стратегического развития, путешествий и наставничества, основатель Общественной Академии конвергентных наук и стратегического проектирования, г. Нижний Новгород, РФ На мой взгляд, ключевая проблема российской школы в аспекте благополучия - проблема низкой ценности образования как цивилизационного феномена. А именно без этого фактора мы не сможем обеспечить благополучие современному поколению людей и потомкам, сохраняя уровень общественного и технического развития. Век рыночных отношений и идеология потребительства прямо повлияли на образование. Образование стало доступнее, но от этого потеряло свою ценность.