Владимир Владимирович Репкин: “Развивающее обучение глазами детей“

Владимир Владимирович Репкин - Психолог, педагог, лингвист, кандидат психологических наук (1966). Окончил философское отделение Майкопского педагогического института (1949) и психологическое отделение философского факультета МГУ (1957). В 1949-52 работал учителем рус. языка в Майкопе, в 1957-1962 - на Сахалине. В 1963-83 возглавлял лабораторию учебной деятельности в школе № 17 (г. Харьков), затем до 1987 заведовал кафедрой русского языка в Харьковском институте коммунального хозяйства. С 1989 руководитель научно-методологического центра «Развивающее обучение». Психологические воззрения Репкина сформировались под влиянием научной школы Л. С. Выготского. Созданная Репкиным лаборатория включилась в экспериментальную работу научного коллектива Д. Б. Эльконина и В. В. Давыдова, проводившего исследования в московской школе № 91. Р. внёс значительный вклад в разработку теории учебной деятельности, выступил одним из создателей психолого-дидактической системы развивающего обучения. В теории учебной деятельности разраб