Естествознание 11 класс (Урок№38 - Заболевания человека, вызываемые микроорганизмами.)
Естествознание 11 класс
Урок№38 - Заболевания человека, вызываемые микроорганизмами.
мы узнаем:
- определять микроорганизмы как особый источник и причину инфекционных заболеваний;
- характеризовать этапы протекания инфекционного заболевания;
- выделять способы передачи инфекционных заболеваний и приемы их профилактики;
мы научимся:
- осмыслять значение использования рационального лечения инфекционных болезней;
- решать типовые задания на понимание особенностей заболеваний, вызываемых микроорганизмами;
мы сможем:
- сравнивать виды заболеваний, вызываемых микроорганизмами;
- осуществлять смысловой анализ текста и переводить информацию в формат сравнительных таблиц.
Микроорганизмы – не таксономическая группа с точки зрения систематики, а собирательное название большой и разнородной группы организмов, которых нельзя увидеть невооруженным глазом.
Наиболее простую классификацию микроорганизмов можно представить по царствам, к которым они относятся систематически. С данной позиции можно выделить микроорганизмы, относящиеся к царствам:
Бактерии (царство бактерии).
Грибки (царство грибы).
Простейшие (царство протисты).
Вирусы – в настоящее время существуют разные точки зрения относительно того, следует ли выделять вирусы в отдельное царство.
Изучением микроорганизмов, а также вызываемых ими заболеваний занимаются такие науки, как микробиология, вирусология; микология; иммунология и т.д.
Патологический процесс при развитии в организме микроорганизмов проходит ряд этапов: момент заражения, скрытый (так называемый, инкубационный) период, появление слабости и недомогания, первые признаки болезни, специфические признаки болезни, пик болезни с проявлением характерных симптомов, угасание болезни и выздоровление.
После перенесенного заболевания, организм, как правило, получает различную по продолжительности и степени невосприимчивость (иммунитет) к возбудителю этого заболевания. Например, после заболевания ветряной оспой (ветрянкой), человек больше уже не заболеет.
Основное направление рационального лечения заболеваний, вызванных микроорганизмами, состоит в воздействии на ключевое звено в инфекционном процессе – возбудителя, а также на нейтрализацию токсинов, которые он выделяет (как правило в процессе лечения используются химиопрепараты, антибиотики – антибактериальные препараты, антиретровирусные препараты, противогрибковые препараты).
Зачем изучать микроорганизмы?
Эпидемии в истории человечества являлись причинами вымирания целых городов и поселений (например, эпидемии чумы и холеры). Изучение инфекционных, грибковых и бактериальных заболеваний и пандемий, как источников опасности, особенно актуально на современном этапе, когда распространение эпидемий, как людей, так и животных (растений), может возникать не только стихийно, или вследствие халатности, но и целенаправленно – например, когда различные бактерии и вирусы, рассматриваются в качестве биологического оружия.
Микроорганизмы развиваются вместе с нами, как только человек придумывает очередной антибиотик (антибактериальное средство) или противовирусный препарат (противовирусное средство), так появляются новые жизненные формы бактерий и новые штаммы вирусов.
На современном этапе микроорганизмы, вызывающие заболевания человека, могут использоваться в качестве оружия. Биологическое оружие – это вид оружия массового поражения, которое предполагает использование болезнетворных микроорганизмов для уничтожения противника. Основной целью применения биологического оружия является массовое уничтожение противника, для этого провоцируют эпидемии опасных заболеваний среди мирного населения и вооруженных сил.
В ряде случаев для обозначения биологического оружия используют термин «бактериологическое оружие», который не совсем верен, так как в качестве микроорганизмов используют не только бактерии, но и грибки, вирусы, и иные микроорганизмы.
В настоящее время человечество понимает опасность микроорганизмов, ввиду чего сегодня в мире действует особый международный договор – Конвенция о запрещении производства, разработки и накопления бактериологического (биологического) и токсинного оружия и об их уничтожении. Эта Конвенция подписана 10 апреля 1972 года на русском, английском, испанском, китайском и французском языках в 3-х экземплярах и ратифицирована Верховным Советом СССР в 1975 году.
2 views
349
88
2 months ago 04:54:07 1
Александр Чижевский. Русский космизм. Очерк академика Л.В.Шапошниковой
2 months ago 00:40:21 1
Правда о школах Америки. Своими глазами
2 months ago 00:42:24 1
Николай Вавилов. Джордано Бруно XX века
3 months ago 00:04:06 2
Аннотация. Левши, изменившие наш мир! Интерактивный каталог
3 months ago 01:14:07 1
Лучшее из Чайковского
4 months ago 00:03:33 10
✅ Н.Левашов: ч.10. Концепция естествознания на современном этапе. Как перемещаются НЛО
4 months ago 01:29:41 1
Сергей Ястребов: “Что мы знаем об эволюции, или методологические основы эволюционной теории“
4 months ago 02:03:15 1
Александр Эткинд и Лев Шлосберг / Россия и современность / Люди мира
4 months ago 01:02:50 1
Время Козырева и мерцающая Вселенная - философские проблемы естествознания
4 months ago 00:05:14 1
Как человек появился на Земле. Видеоурок по природоведению 5 класс
4 months ago 00:03:37 21
✅ Николай Левашов. ч.9. Концепция естествознания на современном этапе. болезни от мыслей
5 months ago 00:20:47 2
Р. Е. Барабанов о психологическом содержании понятий ОВЗ, инвалидности и ООП
5 months ago 00:04:14 1
Меры сохранения жизни на Земле. Видеоурок по природоведению 5 класс
5 months ago 00:10:55 1
Естествознание 11 класс (Урок№32 - Адаптация организма человека к факторам среды.)
6 months ago 00:07:35 1
Естествознание 11 класс (Урок№28 - От полимеров природных к полимерам синтетическим.)
6 months ago 00:12:03 1
3.1 Грегор Мендель и его эксперименты. Естествознание - 10 - 11 класс
6 months ago 00:03:29 1
Что подумают? | Сергей Головин
6 months ago 00:14:12 1
Молекулярная биология против эволюции (Наука и Творение)
6 months ago 00:21:05 1
Организмы без ядра и не только. Вирусы, бактерии и археи. Естествознание 8.2
6 months ago 01:31:51 39
Познаваемость мира как чудо. О математическом естествознании для гуманитариев | Анатолий Кричевец
7 months ago 00:01:36 1
Аннотация. Исторический центр г. Могилева. Электронный атлас
7 months ago 01:01:48 1
“Так начиналась легенда“ (1976)
7 months ago 00:05:29 2
Землетрясение. Видеоурок по природоведению 5 класс
7 months ago 00:38:57 1
СЕМИХАТОВ и СУРДИН: сколько на самом деле измерений пространства и времени? Вселенная Плюс