Позднее принципы методологии будут выражены ГП в таких тезисах:
“1) Методологическая работа не есть исследование в «чистом виде»; она включает в себя также критику и схематизацию, программирование и проблематизацию, конструирование и проектирование, онтологический анализ и нормирование в качестве сознательно выделенных форм и этапов работы. Суть методологической работы не столько в познании, сколько в создании методик и проектов, она не только отражает, но также и в большей мере создаёт, творит заново, в том числе – через конструкцию и проект. И этим же определяется основная функция методологии: она обслуживает весь универсум человеческой деятельности прежде всего проектами и предписаниями. Но из этого следует также, что основные продукты методологической работы – конструкции, проекты, нормы, методические предписания и т.п. – не могут проверяться и никогда не проверяются на истинность. Они проверяются лишь на реализуемость.
2) Сделанные выше столь резкие утверждения не означают, что исследование и знание исключаются из области методологии. Наоборот, она до предела насыщена знаниями (в точном смысле этого слова) и включает чётко отграниченное, выделенное и, можно сказать, рафинированное исследование... но, в конечном счёте, исследование в рамках методологии всегда обслуживает проектирование и нормирование, оно направляется их специфическими целями.
3) Методология создаёт очень сложные композиции из знаний разного типа, недоступные традиционной науке. В частности, она по-новому сочетает и соединяет естественнонаучные, конструктивно-технические, исторические и практико-методические знания...
Наука (в узком и точном смысле этого слова) ориентирована на отделение подлинно объективного, «натурального» знания от всех других знаний, в частности от тех, которые определяют, что нужно или должно делать для достижения той или иной практической цели...
Методология поддерживает эту линию на разделение разных типов знаний и соответствующих им типов мышления... Но параллельно этому она создаёт более сложные суперструктуры, связывающие знания разных типов, и постоянно пользуется такими связками.
4) Методология стремится соединить и соединяет знания о деятельности и мышлении со знаниями об объектах этой деятельности и мышления... Методология всегда имеет дело с двойственным объектом – не с деятельностью как таковой и не с объектом этой деятельности как таковым, а с их «матрёшечной» связкой...
В методологической работе мы должны иметь знания, объединяющие в себе как наши представления о деятельности, так и представления об объекте деятельности, причём соединены они должны быть так, чтобы мы могли пользоваться этой связкой в своей практической деятельности.
5) Для методологии характерен учёт различия и множественности разных позиций деятеля в отношении к объекту; отсюда – работа с разными представлениями об одном и том же объекте, в том числе с разными профессиональными представлениями: при этом сами знания и факт их множественности рассматриваются как объективный момент мыследеятельной ситуации... и их не имеет смысла проверять на истинность относительно друг друга, ибо они просто разные...
В силу этого методологическое мышление... в своих изображениях фиксирует множество разных знаний об одном объекте...
Каждому из изображений попеременно может приписываться индекс объектности, т.е. утверждается, что именно это знание соответствует объекту, и тогда все остальные знания оцениваются относительно него и преобразуются так, чтобы ему соответствовать.
6) В методологии связывание и объединение разных знаний происходит прежде всего не по схемам объекта деятельности, а по схемам самой деятельности. Для реконструкции объекта на основе разных представлений профессионалов у нас нет иного пути, кроме выяснения того, в чём состояла «деятельная заинтересованность» этих профессионалов. И только после того, как мы опишем мыследеятельность профессионалов, заставившую их представить объект именно так, а не иначе, и таким образом определим те фокусы, с точки зрения которых они строили свои представления, только после этого мы можем начать собирать и соорганизовывать все эти представления, но опять-таки не прямо через представление об объекте, а через представление о деятельности, ибо реально разные представления нужно собирать в целое и соорганизовывать только тогда, когда деятельности, с которыми они связаны, входят в кооперацию друг с другом, когда они начинают с разных сторон обрабатывать объект, ставший для всех них единым...
По этой причине в методологической работе бывает всегда не одно онтологическое представление, а по меньшей мере два: одно из них изображает структуру профессионально-кооперированной деятельности – это так называемая организационно-деятельностная онтология, а другое изображает объект этой кооперированной деятельности – это натурально-объектная онтология. Особое соединение и связь этих двух онтологических представлений составляет каждый раз специфическую особенность конкретной методологической работы“.
1 view
1003
247
1 month ago 01:18:25 1
Интервью с Георгием Петровичем Щедровицким
1 month ago 00:17:14 1
Г П Щедровицкий. О Понимании.
1 month ago 00:34:13 1
🎬 Сергей Валентинович Попов о создании альманаха “Кентавр“, об истории и задачах методологии
1 month ago 01:19:30 1
Доклад Попова С.В. “К 40-летию изобретения ОДИ“
2 months ago 02:06:26 1
Петр Щедровицкий и Лев Шлосберг / Три индустриализации России / Люди мира
2 months ago 00:00:54 2
Г.П. Щедровицкий: стать Человеком
3 months ago 00:30:06 1
Г.П. Щедровицкий. Как становятся человеком (из лекций «На досках»)
4 months ago 00:06:58 1
Г.П. Щедровицкий. Не все люди — люди
4 months ago 00:59:18 1
Интервью В.Н. Садовский
4 months ago 00:24:59 1
Г.П. Щедровицкий. Организационно-деятельностные игры (ОДИ). Их специфика и миссия
5 months ago 00:08:26 1
Георгий Петрович Щедровицкий - Лекция во Владивостоке по теме “Технология мышления“ ()
5 months ago 02:28:20 1
Научный социализм | 1 мая - День международной солидарности трудящихся
5 months ago 01:01:10 1
Фрагмент лекции Г.П. Щедровицкого в ДВГУ, Владивосток, 26 октября 1989
6 months ago 01:27:03 1
Петр Щедровицкий. Лекция «Вверх и вниз по волнам промышленных революций. Часть 2»
6 months ago 01:18:09 1
Петр Щедровицкий. Лекция «Вверх и вниз по волнам промышленных революций. Часть 1»
6 months ago 01:56:38 1
Лекция Петра Щедровицкого «Вверх и вниз по волнам промышленных революций»
6 months ago 01:29:11 10
10-я онлайн методологическая конференция памяти Г.П. Щедровицкого
6 months ago 00:27:57 2
Г.П. Щедровицкий. Что такое человек? (из лекций «На досках»)
6 months ago 00:25:43 2
Г.П. Щедровицкий. Человек — это звучит дерзко! (из лекций «На досках»)
6 months ago 00:21:55 1
Нетривиальный способ преодоления безвыходных ситуаций
6 months ago 00:51:00 1
10-05. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 5 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 5
6 months ago 01:27:43 1
Лепехин - Шнуренко: на кого работают методологи
6 months ago 02:53:27 1
Джедайская техника 2.0 (философия продуктивности и ни слова про тайм-менеджмент)
6 months ago 00:15:12 1
Итоговый доклад Г.П. Щедровицкого на съезде методологов. Киев, 1989