Юные инноваторы из глубинки. Документальный фильм

Герои фильма — ребята, которые создают уникальные айти-проекты, живя в небольших городах Воронежской, Свердловской, Иркутской областей и Хабаровского края. Дмитрий Сидоров, семиклассник из города Лиски Воронежской области занимается программированием с 8 лет, в 7 классе придумал алгоритм индикации DDoS-атак. Старшеклассницы Мария Ксенофонтова, Дарья Пагина и Елизавета Ковалева из Верхней и Нижней Салды Свердловской области даже не представляли, что смогут создавать VR-приложения для погружения в рабочие профессии, но смогли! Серафим Серов из Нижней Салды увлекся виар-технологиями в 5 классе и создал приложение, которое позволяет побывать внутри растительной клетки. Александр Косницкий и Даниил Ковалев, выпускники 9 класса из Николаевска-на-Амуре Хабаровского края, собрали аркадный аппарат из списанного школьного оборудования. Участники команд по робототехнике “Адреналин“ и “Молния“ из поселка Магистрального Иркутской области программируют и конструируют полезных роботов. 00:00 — тизер фильма 00:53 — сколько % школьников и дошкольников в России хотят работать в IT? 01:07 — нейросеть представляет таланты героев фильма 01:21 — настольный аркадный аппарат из Николаевска-на-Амуре, собранный из школьных парт и техники 02:00 — как у школьников появилась идея создания аппарата для аркадных игр? 02:28 — что такое аркадный аппарат? 02:33 — из чего состоит аркадный аппарат, сделанный школьниками? 06:28 — где сейчас находится аппарат и кто в него играет? 06:51 — летим в рабочий поселок Магистральный смотреть на роботов из лего 07:40 — ребята из команды “Адреналин“ о проекте пьезотротуара 07:57 — что такое пьезотротуар? 08:40 — как в поселке появился первый кружок по робототехнике? 09:44 — что такое игра роботов? 10:32 — разработки для кружка по метанию ножей 11:03 — об участии в чемпионатах по робототехнике 11:27 — проект жилищного комплекса в деревне от команды “Молния“: ветрогенератор, электрособака, переработка отходов в электроэнергию 12:21 — разработка проектов по заданной теме ежегодного национального чемпионата по робототехнике 13:21 — отправляемся в Верхнюю и Нижнюю Салду смотреть на виар-разработки школьников и титановую губку (!) с крупнейшего в мире завода по производству титана 14:06 — как пришла идея создать профориентационное VR-приложение по рабочим профессиям? 15:02 — о молодежном инженерном акселераторе “Мастерская. Салда 2.0“, организованном высшей технической школой (Тула) по инициативе БФ “Эмпатия“ Михаила Шелкова, акционера ВСМПО-АВИСМА 15:22 — что необходимо освоить, чтобы создавать VR-приложения? 15:55 — изучаем профессию кузнеца прямо на производстве 16:24 — экскурсия в цех дефектоскопистов 16:48 — учимся носить виар-очки и погружаться в виртуальную реальность 17:56 — как развиваться школьникам в создании виар-приложений? 18:18 — какие возможности открывают перед школьниками центры “Точка роста“? 19:06 — как шестиклассник придумал приложение, которое погружает в растительную клетку, и выиграл во всероссийском конкурсе 21:01 — проводим эксперимент и отправляем талантливого юного ученого на всероссийскую конференцию в Петербург 21:56 — школьник из Лисок Воронежской области представляет жюри свой проект для защиты от DDoS-атак 22:11 — что такое DDoS-атака? 22:57 — как в 8 лет увлечь ребенка программированием? 24:20 — музыка (для игры), которую написал школьник 24:26 — о проекте по преобразованию Фурье 25:12 — как отвечать на вопросы жюри на научно-практических конференциях 25:33 — чем закончился наш эксперимент - какое место занял школьник из Воронежской области на конференции? 26:56 — встреча победителя конференции с техническим директором IT-компании 28:00 — кем планируют стать в будущем герои фильма? 29:04 — о чем мечтают наши герои? 29:49 — проблемы развития в сфере IT в маленьких городах и как их можно решить 32:35 — плюсы жизни и развития в маленьком городе 33:05 — что делать ребятам, которые хотят попробовать себя в IT, но не решаются? Какими навыками важно обладать? 34:27 — что самое главное для развития школьников в IT? Над фильмом работали: Екатерина Мантуленко — автор и режиссер Сергей Кузнецов — режиссер монтажа Маргарита Ватаман — нейрохудожник Татьяна Шевченко — дизайнер Яна Соломатина — администратор проекта Музыка — группа “Широко Открытыми“ и другие Выражаем благодарность за содействие в съемках фильма и предоставленные видеоматериалы нашим героям, пресс-службе Корпорации ВСМПО-АВИСМА, министерствам образования Иркутской области и Хабаровского края, сотрудникам администрации Казачинско-Ленского района Иркутской области и регионального центра ЕСОРВД (Иркутск), а также организаторам конференции “Открой в себе ученого“. Проект реализуется при поддержке Росмолодежь. Гранты, образовательной платформы «Дневник.ру», инновационного центра «Сколково», центра социальных программ и профилактики асоциальных явлений среди молодежи «Контакт» и молодежного пространства «Просто», КИвО, министерств образования Иркутской области и Хабаровского края.