“Comment rendre la raison et la philosophie populaires ?“ par Jean-François DEJOURS

La philosophie n’a jamais été autant à la mode : café ou atelier philo, éducation populaire, chaînes YouTube, etc. De quoi combler les attentes des « Lumières », dont Diderot fut l’un des artisans et pour qui notre question-titre renvoyait à une urgence. Mais ce chantier peut-il faire l’économie d’une instruction publique car obligatoire, mixte et donc gratuite ? Ce débat largement instruit par Condorcet semble tranché, du moins pour les « amis de l’égalité » et « de la liberté ». Mais par les temps qui courent, il n’est pas inutile de le questionner à nouveau. Ainsi, est-ce bien par le biais de l’école publique, que la raison – c’est-à-dire la pensée autonome et cohérente, mais il faudra s’entendre sur cette notion… - peut et doit se démocratiser ? On réfléchira aux liens entre démocratie et démocratisation des savoirs / et de la raison, école et puissance publique : au risque d