Естествознание 11 класс (Урок№47 - Нарушения глобальных круговоротов в биосфере.)
Естествознание 11 класс
Урок№47 - Нарушения глобальных круговоротов в биосфере.
мы узнаем:
- общие особенности круговоротов веществ;
- причинно-следственные связи между нарушением глобальных круговоротов и антропогенным воздействием на биосферу.
мы научимся:
- анализировать масштаб влияния деятельности человека на биогеохимический круговорот веществ;
- синтезировать знания для полноценной характеристики нарушений биогеохимического круговорота в биосфере со стороны деятельности человека.
мы сможем:
- осуществлять смысловой анализ текста и переводить информацию в формат сравнительных таблиц.
Нарушение человеком природной среды в глобальном масштабе началось сравнительно недавно – в XX веке, когда произошло развитие промышленности, рост населения, и следовательно, рост потребления пищи.
К настоящему времени деятельность человека – антропогенная деятельность привела к тому, что на Земле произошли нарушения круговоротов веществ. В первую очередь, это нарушение круговорота воды и опустынивание.
В частности, с ростом численности населения и промышленного производства возникло разрушение естественного растительного покрова, его перевод в агроэкосистемы, инфраструктуру, земли населенных пунктов. Особенно сильно этот процесс повлиял на сокращение лесов и степей, которые ранее производили первичную продукцию биосферы. Человек, уничтожая биоту, опосредовано существенное воздействие на круговорот воды. Это привело к трансформации гидрологического режима водосборов рек. На круговорот воды оказывает влияние и зарегулированные человеком русла рек, строительство гидротехнических сооружений, возведение плотин и водохранилищ. Деформация природных экосистем привели к нарушению водного баланса, круговорота воды, опустыниванию, росту эрозионных процессов. Многие из этих изменений необратимы, но даже обратимые нуждаются в значительном вложении финансовых ресурсов.
Нарушение круговорота биогенных элементов, наряду с нарушением круговорота воды также является существенной проблемой. В результате массового внесения и высвобождения биогенных веществ в ходе деятельности человека, биота Земли не сумела полностью компенсировать суммарный выброс веществ. Следовательно, деформация естественных экосистем усиливает разбалансированность круговорота химических веществ биосферы и изменяет потоки веществ и энергии.
Существенным негативным изменением, которое человек внес в биогеохимический круговорот, стало нарушение потоков энергии. Человек до конца XIX века потреблял первичную продукцию биосферы в количествах, в которых ее потребляли и иные крупные животные. Постепенно человек начал перераспределять первичную продукцию в свою пользу, а начав использовать энергию ископаемого топлива, высвободил огромные запасы энергии.
Функции биосферы, как экосистемы высшего порядка – планетарного масштаба
Биосфера (греч. bios — жизнь, sphaira — шар, сфера) – это внешняя оболочка планеты Земля, включающая часть атмосферы до высоты 25–30 км (до озонового слоя), почти вся гидросфера и часть литосферы до глубины 3 км. Особенностью этих частей биосферы является то, что они населены живыми организмами, которые в совокупности составляют живое вещество планеты.
Биосфера рассматривается, как планетарная экосистема, которая состоит из иерархически подчинённых экосистем различных масштабов. Термин «биосфера» введён австрийским геологом Э. Зюссом в 1975 году. Учение о биосфере разработано русским геохимиком В.И. Вернадским.
Для биосферы, в большем масштабе, чем для экосистем, ее составляющих, характерен тот же спектр функций, а именно:
1. Энергетическая (космо-планетарная) функция – именно биосфера позволяет усваивать солнечную энергию.
2. Газовая функция – продуценты биосферы осуществляют поддержание состава атмосферы.
3. Биогеохимическая функция – функционирование биосферы – основа биогеохимических круговоротов на Земле.
4. Концентрационная функция – биосфера осуществляет накопление органического вещества.
5. Транспортная функция – биосфера осуществляет транспорт веществ, обмен веществ.
2 views
0
0
1 month ago 01:31:51 1
Познаваемость мира как чудо. О математическом естествознании для гуманитариев | Анатолий Кричевец
1 month ago 01:13:12 1
Культура чувств в настоящем времени предана забвению. Подавление чувств, и главного - чувства меры
1 month ago 00:05:29 1
Землетрясение. Видеоурок по природоведению 5 класс
1 month ago 00:38:57 1
СЕМИХАТОВ и СУРДИН: сколько на самом деле измерений пространства и времени? Вселенная Плюс
1 month ago 00:07:12 2
Жизнь в морях и океанах. Видеоурок по природоведению 5 класс
1 month ago 00:04:06 1
Алгебра 11 класс (Урок№25 - Применение интегралов для решения геометрических и физических задач.)
1 month ago 00:42:24 1
Николай Вавилов. Джордано Бруно XX века
1 month ago 00:09:35 1
Естествознание 11 класс (Урок№40 - Вирусы и их воздействие на человека)
1 month ago 00:42:44 1
Новые данные о работе нейронов. Профессор Шпитцер. Verba Mayr
1 month ago 00:15:03 1
Инструкция. Создание интерактивного ГИС-каталога. ArcGIS StoryMaps
1 month ago 00:21:34 1
Самая современная школа в Сочи ГОТОВА ➤филиал Гимназии 9 ➤Раздольное Министерские озера 🔵Просочились
1 month ago 00:04:21 1
Аннотация. Реки и города Беларуси. 34 города на 7 реках. Интерактивный каталог