«Что помогает и что мешает учителям применять знания по работе с трудным поведением на практике?»
Трудное поведение учеников — распространенная проблема современных российских школ. Однако единого понимания этого феномена не существует. В результате, отсутствуют и эффективные методы работы с такими детьми. Эта задача часто ложится на плечи учителей, которые сталкиваются с рядом сложностей из-за нехватки ресурсов и подготовки.
В рамках семинара будут представлены результаты масштабного опроса и качественного исследования сотрудников российских школ и конкретные кейсы работы с «трудными» учениками.
Мы предложим:
Рабочее определение феномена трудного поведения
Типологию педагогических практик для работы с трудным поведением
Анализ восприятия проблемы учителями и администрацией
Методы выявление ключевых барьеров в работе с трудным поведением
Наша цель — расширить понимание вызовов в этой сфере и предложить конкретные решения для школ и специалистов.
Семинар будет полезен исследователям образования, педагогам, методистам, сотрудникам НКО.
Докладчики:
Мария Терк,
исследовательница фонда «Шалаш»
Мария Новикова,
научный сотрудник Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ, кандидат психологических наук
Дискуссанты:
Лидия Бернгардовна Шнейдер, профессор Московского педагогического государственного университета, доктор психологических наук
Алексей Сергеевич Обухов, ведущий эксперт Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ, кандидат психологических наук, доцент
Модератор:
Иван Иванов, младший научный сотрудник Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ
1 view
356
85
17 hours ago 00:04:59 2
🟥Все проходят мимо ЭТОЙ крупы, а потом жалуются на сердце и сосуды.
3 days ago 01:02:13 1
Исповедь квантового палача | Олег ЗЕМЛЯНИН | 23 февраля 2019
3 days ago 00:08:53 1
Следы рыси? И корожадных зайцев! Ходим с Псом Кубиком по лесу. Орхидейки с подвохом