Мазанова Е.В. Почему согласные согласны? О роли согласных при подготовке старших дошкольников к грамоте: авторский подход

Сейчас нам сложно представить, что было бы, если наш русский язык состоял бы только из гласных звуков? О-о-о, ау-ау-ау… вот, пожалуй, почти все, что мы могли бы произнести! Или только из согласных - ТЛВЗР, КРНДШК. Согласитесь сложно понять. Кстати, человечество на «заре» своей истории тоже играло в такие игры. Например, в финикийской письменности не было гласных! Поэтому нередко получалось, что разные слова на письме выглядели совершенно одинаково. Так, значит, что гласные, что согласные не могут обойтись друг без друга. Попробуйте расшифровать очень СЕКРЕТНОЕ предложение: Шил-пыл у папужки зереньгий гослиг. Ну, как, получилось? Конечно, это начало знаменитой трагической истории о бабушке и ее козлике, только в нем перепутались все пары звонких и глухих согласных. Значит важно не только отличать согласные от гласных и знать об их «дружбе», но и учитывать признаки согласных звуков. Вот именно об этом и будет идти речь на нашей встрече. Мы постараемся разобраться в таких вопросах как «Почему согласные согласны?» «С кем они согласны?», «Какова роль согласных при подготовке к обучению дошкольников грамоте?». И традиционно – будем много играть. Программа: - О роли согласных - Гласные - согласные, стройся по порядку. - Основы методики знакомства с согласными звуками при подготовке к обучению грамоте дошкольников - Приемы работы с согласными на разных этапах коррекционной работы с детьми с ОНР Кому: логопедам, дефектологам, воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак.часов! Подробнее: