Московский международный Салон образования - 2023

23-24 марта 2023 года состоялось открытие Московского международного Салона образования. Сотрудники лаборатории дошкольного образования ФГБНУ «ИВФ РАО» приняли активное участие в панельной дискуссии и трех секциях. В панельной дискуссии «Единое образовательное пространство: новые задачи и приоритеты отечественного дошкольного образования» приняли участие: Изотова Е. И., канд. псих. наук, доцент, заведующая лабораторией дошкольного образования ФГБНУ «ИВФ РАО»; Гогоберидзе А. Г., д-р пед.наук, профессор, зам. заведующего лаборатории дошкольного образования ФГБНУ «ИВФ РАО»; Парамонова М. Ю., канд. пед. наук, зам. заведующего лабораторией дошкольного образования ФГБНУ «ИВФ РАО». На мероприятии обсудили глобальное содержание воспитания в едином образовательном пространстве и его вариативную реализацию; воспитание ребенка дошкольного возраста через культуру, самобытные традиции, уникальность народов России. В секции «Новые ориентиры для педагогов и родителей» приняла участие Кротова Т. В., канд. пед. наук, ведущий научный сотрудник лаборатории дошкольного образования ФГБНУ «ИВФ РАО». Главными темами мероприятия стали: как включить ответственных родителей во все процессы происходящих изменений в детском саду; как вступить в конструктивный диалог с родителями в интересах детей; как сохранить физическое и психическое здоровье детей, педагогов, родителей. В секции «Детский сад как объект управления» приняла участие Никифорова О. В., канд. пед.наук, старший научный сотрудник лаборатории дошкольного образования ФГБНУ «ИВФ РАО». На мероприятии обсудили эффективные практики управления детским садом, как принимать комплексные решения и нести за них ответственность, как создать творческий климат в детском и педагогическом коллективе. В секции «Парциальные программы дошкольного образования: новые векторы развития» приняла участие Кузнецова О. О., аналитик лаборатории дошкольного образования ФГБНУ «ИВФ РАО». На мероприятии обсудили вариативные стратегии парциальных программ, а также возможности для развития творческих способностей и проявления индивидуальности ребенка, которые они открывают.