Кишиневская М.А. Методы и приёмы работы с детьми с СДВГ на логоритмических занятиях

Синдром дефицита внимания и/или гиперактивности (СДВГ) — это расстройство поведения, которое обусловлено особенностями функционирования ЦНС. СДВ(Г) сказывается на всей психической и социальной жизни ребёнка, зачастую приводя к дезадаптации и конфликтам. Базовое свойство нашего сознания - ритмичность, именно она позволяет вычленять и удерживать главные (значимые) элементы окружающей действительности, оставляя в стороне второстепенные (незначимые) элементы. Несформированность ритмичности определяет специфику поведения и формирования ВПФ у детей с СДВ(Г). Логопедическая ритмика помогает таким детям сформировать ритмичность и научиться эффективным коммуникативным и поведенческим стратегиям. Знание нейропсихологических приёмов работы поможет педагогу включить ребёнка с СДВ(Г) в групповое логоритмическое занятие с учётом специфики расстройства. Программа: - Типы СДВ(Г), особенности проявления - Специфика речи и ВПФ при СДВ(Г) - Принципы работы с детьми с СДВ(Г) на логоритмических занятиях - Подбор и организация ма