Биология 9 класс (Урок№33 - Поток энергии и пищевые цепи.)
Биология 9 класс
Урок№33 - Поток энергии и пищевые цепи.
Круговорот веществ и энергии в экосистемах – сложный и многогранный процесс, которые мы продолжим сегодня изучать. Научимся выделять компоненты экосистем, сможем определять их типы.
Вы уже знаете, что для осуществления любых жизненных процессов необходима энергия и что единственным источником энергии для продуцентов является солнечный свет. Продуценты аккумулируют солнечную энергию и запасают ее.
Консументы получают свою долю энергии, часть которой тратят на процессы, происходящие в клетках, а также выводят с продуктами жизнедеятельности в окружающую среду. Оставшаяся часть энергии расходуется на процессы роста, размножения и рассеивается в виде тепла. Часть растительной биомассы, не съеденная животными, вместе с запасенной в ней энергией поступает в почву в виде опада.
Растительный опад, трупы и экскременты животных служат источником питательных веществ для редуцентов. После гибели редуцентов их клетки разлагаются, возвращая в почву органические вещества.
Таким образом, поток энергии проходит через любую экосистему, и каждое живое существо использует определенную часть этой энергии.
Как вы знаете, перенос энергии от её источника через ряд организмов называют пищевой цепью. Различают два типа пищевых цепей.
Первый тип пищевой цепи начинается с растений, идет к растительноядным животным и заканчивается хищниками. Такая пищевая цепь называется пастбищной.
Второй тип пищевой цепи начинается от остатков растений или животных, а также экскрементов животных и идет к мелким животным или микроорганизмам. В результате деятельности последних образуется полуразложившаяся масса – детрит. Такую цепь питания называют детритной.
Рано или поздно энергия, заключенная в мертвом органическом веществе, будет полностью использована редуцентами. Исключением являются случаи, когда местные абиотические условия очень неблагоприятны для процесса разложения. Тогда залежи не полностью переработанного высокоэнергоемкого вещества накапливаются и со временем при подходящих условиях превращаются в горючие ископаемые – нефть, уголь, торф.
Благодаря жизнедеятельности организмов в экосистемах непрерывно протекают процессы синтеза и распада органических веществ и происходят круговороты веществ. На разных этапах эволюции органического мира нашей планеты соотношение процессов синтеза и распада не было постоянным. В начальный период процессы синтеза преобладали над разрушением. Со временем неравенство этих процессов в биосфере перешло в относительное равновесие. В настоящее время в связи с активной хозяйственной деятельностью человека, вызывающей нарушение сложившегося в природе равновесия, процессы разрушения стали преобладать над процессами созидания, причем эти тенденции становятся все более выраженными.
Подведем итог.
Через любую экосистему проходит поток энергии, и каждое живое существо использует определенную часть этой энергии.
Пищевая цепь – это перенос энергии от её источника через ряд организмов в экосистеме.
Различают пастбищную и детритную пищевые цепи.
Круговорот веществ – это непрерывный процесс синтеза и распада органических веществ в результате жизнедеятельности организмов в экосистеме.
В настоящее время в связи с активной хозяйственной деятельностью человека, вызывающей нарушение сложившегося в природе равновесия, процессы разрушения стали преобладать над процессами созидания, причем эти тенденции становятся все более выраженными.
1 view
125
32
1 month ago 01:16:24 1
Что показал генетический код 100 000 россиян? Профессор Константин Северинов о шокирующих открытия
2 months ago 01:03:29 1
Вячеслав Дубынин: “Мозг и сон“ (Лекция 27)
4 months ago 01:26:18 1
ОПАСНЫЕ ошибки ПИТАНИЯ! Почему вы ВСЕГДА УСТАВШИЕ и БЕЗ СИЛ? | Микробиолог Дмитрий Алексеев
4 months ago 00:12:04 1
L-Аргинин l Помоги Сосудам l Какой выбрать l Как принимать
4 months ago 03:16:34 1
ПО ИТОГУ НАУКА или НАЙКА? Наёмный Командир [NAUKA]. 1585 Эло Рейтинг
4 months ago 00:14:07 1
“Собака с карандашом“ ▶ Поделки
4 months ago 00:08:39 1
9 неожиданных признаков, что вы будете долго жить, согласно науке #долголетие #долгожить
4 months ago 00:07:22 1
Деление клетки. Митоз. Видеоурок по биологии 9 класс
4 months ago 00:14:21 1
Трамвай “5206 по 9 от пр. Луначарского, 68 до пр. Науки“ СПб 14-***: ЛВС-86К-М 5206 по №9 ()
4 months ago 00:53:19 1
КАК МУЗЫКА МЕНЯЕТ МОЗГ? / Редакция.Наука
4 months ago 01:57:01 1
Эти мифы о здоровье КРАДУТ ГОДЫ ЖИЗНИ! Кандидат медицинских наук Масгутов Р.
4 months ago 04:28:53 1
Невидимая жизнь. Введение в микробиологию
4 months ago 01:23:20 1
Одна из важнейших проблем биологии решена?
4 months ago 01:02:44 1
Dr. Tim Spector: Why these supplements don’t work with Dr. Federica Amati
4 months ago 00:12:27 1
Сложение векторов. Практическая часть. 9 класс.
4 months ago 00:07:11 1
Сложение векторов. Правило параллелограмма. 9 класс.
4 months ago 00:10:24 1
Вычитание векторов. Практическая часть. 9 класс.
4 months ago 00:42:11 15
Миф о Научных Чудесах Корана
4 months ago 00:13:13 1
ЗАВИСТЬ к Беларуси / Прорыв науки / Народный репортер
4 months ago 01:01:04 1
Умная школа (Жуковский). Опыт создания школы. Документальный фильм.
4 months ago 00:17:35 1
Что объединяет религию и науку? О первых университетах и влиянии религии на развитие образования
4 months ago 00:15:45 16
Learn German | German Podcast | Ep 29: Warum fallen uns Haare aus?
4 months ago 00:08:22 1
ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ ПАПОРОТНИКА | ОГЭ | БИОЛОГИЯ
4 months ago 01:31:22 1
Ученый Михаил Гельфанд: «Почему должен уезжать я, а не все то дерьмо, которое кругом творится?»