Лекция 4. В.Б.Павлов “Загадки солнечной системы с ответами: как Земля оказалась на круговой орбите“.
С помощью «метода научного паззла» удалось объяснить главные загадки солнечной системы – это появление у планет земной группы их необычных спутников: у Земли – огромной Луны, у Марса очень близко обращаемых вокруг него Фобоса и Деймоса, а у газящего метаном Плутона – Харона и ещё 4 ретроградно обращающихся спутника. Спутники оказались захваченными при параллельном их движении с планетами в направлении Солнца после отрыва от Сатурна в 3322 г. до н.э. Каждая из планет земной группы после отрыва её со своими спутниками от Сатурна угодила в свой гравитационный конус. Но путь движения её к Солнцу был преграждён огромной гравитацией Юпитера. Каждая из планет земной группы со своим будущим спутником имела свои скорости и направления отрыва от Сатурна, затем произошло сложение каждого из векторов с вектором орбитальной скорости Сатурна (9,67 км/с). В итоге этот результирующий вектор не всегда лежал в его (Сатурна) плоскости орбиты, поэтому и подход к Юпитеру в каждом конкретном случае под некоторым углом к плоскости эклиптики и с разных сторон. Выяснилось, что Плутон со своими пятью спутниками повторил судьбу Венеры, которая с толстенной корой во время гравитационного манёвра вокруг Юпитера, смогла образовавшимися приливными горбами начать синхронно ретроградно оборачиваться вокруг газового гиганта. Затем и здесь произошёл отрыв и выход вместе с Меркурием на Эллиптическую орбиту вокруг Солнца. Под толстой растрескавшейся корой стал накапливаться газ, который был ещё компремирован в условиях создания протоВенеры одновременно с Сатурном и уже частично вышел, образовав плотную атмосферу. При сближении Венеры с Солнцем в перигелии Солнечная активность была максимальна, т.к. недавно случилась планетарная катастрофа, и все газовые гиганты располагались в одну линию, приближая его метатвёрдое ядро к границе термодинамического равновесия и за её пределы. Значения плотности и электромагнитной напряжённости солнечного ветра были очень большие. Этот поток энергетических частиц закрутил атмосферу Венеры со стороны ведущего её полушария и оголил поверхность. Резко возросшая приливная деформация коры Венеры привела к образованию со стороны ведущего полушария в зоне её экватора выход мощнейшей кумулятивной струи с поверхности её метатвёрного ядра. В результате у Венеры сработал тормозной маршевый двигатель естественного происхождения, и она со своей эллиптической орбитальной скорости в 49,5 км/с перешла на круговую, со значениями – 35 км/с.
Этот сценарий был взят на вооружение для объяснения всех остальных загадок, а главное, как Земле удалось таким же способом приблизить к себе Луну, и как Луна стала её спутником. У Плутона не хватило внутренних ресурсов для срабатывания тормозного импульса, поэтому он со своей стайкой обращающихся ретроградно спутников, удалился за орбиту Нептуна. Выходит, напрасно, преждевременно и просто неоправданно лишили Плутон, с его сложной судьбой и наличием планетарной со спутниками системой, статуса планеты. Этот вопрос должен быть пересмотрен и моя теория – всем в помощь.
Книги скачать, про Луну:
и здесь про Атом:
Поддержать выпуск новых видео:
Карта Сбербанка Мир: 2202 2006 2256 0447
Карта Тинькофф - Банк: 2200700719309303
Яндекс кошелёк:
#землетрясениетурция #Астрономия #Астрофизика #ПроисхождениеПланет #ПроисхождениеСолнечнойСистемы #СпутникиПланет #НейтронныеЗвёзды #Аккреция #Ньютон #СистемаАристотеляПтолемея #Шумеры #Moon #гипотезырожденияЛуны #планетарнаякатастрофа #рождениеспутниковпланет #космогония #космология
#двойныезвёздныесистемы #наука #физика #Как_образовалась_Луна #Как_образовалась_Земля #the_cause_of_earthquake_in_turkey #землетрясениетурция #Frank_Hoogerbeets #frankhoogerbeet
1 view
39
12
1 month ago 02:44:26 2
Огнестрельное оружие в системе Фейрберна (4-е семинар-занятие Д.Самойлова)
1 month ago 00:02:27 89
Видео от Детский клуб Умничка│Продленка│Занятия для детей
1 month ago 00:02:52 67
Видео от Занятия для детей в Пушкине
1 month ago 00:01:13 12
Секира Лектора - Клип @lecturerhistory (1).mp4
1 month ago 00:02:44 7
Видео от Центр для учеников “Пятерка“. Занятия для детей
1 month ago 01:39:21 4
Библейская экзегеза в восточносирийской мистике. Лектор_ Максим Калинин (ОЦАД).mp4
1 month ago 02:07:24 1
Числовой символизм в сирийской мистике -- лекция сиролога М.Г. Калинина.mp4
1 month ago 00:01:39 1
IV Республиканский молодежный форум
1 month ago 00:00:10 27
Логопедические занятия .mp4
1 month ago 00:07:44 1
Москва писателя — Зинаида Гиппиус
1 month ago 00:25:15 99
лекция
1 month ago 01:15:43 10
Алгоритмы и структуры данных 11. Дерево отрезков. Обновление на отрезке.
1 month ago 01:43:20 50
Лекция | Ускорители частиц против рака| Сабуров Вячеслав
1 month ago 01:35:13 5
Философия буддизма. Часть 4. Пятигорский А.М.
1 month ago 01:37:04 22
Лекция | Роль вирусов и бактерий жизни человека. Кроме болезней | Сергей Харитонов
1 month ago 00:00:45 1
Видео от Елена Стёпина | Лектор / Педагог / Психолог
1 month ago 03:10:10 1
В Г Жданов Курс коррекции зрения по методу Шичко Бейтса лекция 4
1 month ago 08:23:33 57
Сб. (). Аукцион. Колесный. Без уравнивания. До 22-00
1 month ago 00:00:39 12
Микс с занятий.mp4
1 month ago 00:01:00 4
Психология-лекции
1 month ago 00:01:00 4
Психология-лекции
1 month ago 00:01:00 4
Психология-лекции
1 month ago 00:03:46 88
Видео от Жизнь студента: между лекциями и вечеринками
1 month ago 01:17:08 56
[Научные интервью с Татьяной Кыркаловой] Как учёному стать медийной личностью? Популяризатор и нейробиолог Владимир Алипов